社会风气整体浮躁，离婚率逐渐提高，这让一个家庭破裂的同时，也给单亲孩子心理带来了创伤，不管是失去母亲还是父亲，都是孩子成长过程的缺失。面对这种情况，教师应当及时走进孩子内心，帮助他接受现实，调整心态。
首先要给予孩子倾诉自我心声，合理的宣泄调适的环境。单亲孩子最大的心理问题是压抑自己，有心事不敢向人倾诉，怕别人了解到她不为人知的家庭情况，另一方面又渴望得到理解和爱。通过沟通，我们可以及时了解到孩子的内心需要。
其次是“捕捉闪光点”找回人格尊严。只有充分发掘离异家庭子女的积极因素，才能更好地以积极因素去克服消极因素。在我接手的班里有个男生小宇，之前是语文组长，可我发现他这学期很明显学习兴趣不如以前高，作业经常完不成，上课捣乱经过了解我才知道这个孩子父母离婚了，家里现在是一个收废品的姥爷在照顾他。我便给了小宇纪律小组长的职务，让他帮忙维护他们小组的纪律，一段时间下来小宇渐渐有了自信。
再次是建立融洽的人际关系，让她寻回“爱”的感觉。创设班级亲情氛围，让老师、同学在情感上与她协调一致，以至心理相容，彼此之间形成融洽的亲密关系，使她充分享受到集体的温暖，这样，她就会逐渐忘却父母离异给他带来的人格尊严上的伤害，重新找到自己因情感体验过敏而丢失在家庭和社会的合理地位，从而使她增强自信和自尊，恢复自爱和自强，在老师、同学的理解和关怀下，使人格得到健康的发展。
