上周一直为这个讲座而忙碌，本可以用现成的内容和课件就可以，省事省心省力，但还是过不了自己的内心关，认真对待每一次的讲座，不能因为一次的大意和疏忽而毁了自己的口碑。所以会经常“马不扬鞭自奋蹄”，自我要求往往远超任务来源的要求。但讲座结束得到老师们的认可，讲座现场收到预想中的呼应，就觉得辛苦没有白费。但仅仅是被现场的听众看到了，我的领导同事或是活动组织者都不曾看到，如果从当下功利主义的角度讲，我这样真有点吃力不讨好，活动组织也是一如既往地“被高高举起，又被轻轻放下”。大家其实并不在乎结果如何，完成目标任务就可以了。半贫半富半自安就好。
以色列的一部电影“钢琴之神”，影片想要表达的内容有点复杂：
一、艺术大师，需要天赋异禀，需要基因传承。一位钢琴家的女儿，钢琴天才，婚后产下一名听障婴儿，她不能接受她的钢琴梦就此结束，在医院里有意调换了婴儿手环，抱走了一个健康婴儿。接下来的十二年里，她倾尽全力培养这个孩子，完成了个人演奏会，找最有名的钢琴师辅导，和外公意见相左，就找大师辅导，但大师却只贪图母亲的美色，被拒绝后当然是什么建议也没得到。继而是儿子的钢琴晋级通知迟迟收不到，母亲只好满足了大师的欲念，但儿子收到的依然是复赛未通过的通知。崩溃的母亲让孩子演奏她用身体换来的大师的曲子，但父亲却告诉他“艺术家和技术工程师是不同的”甚至说了三遍。也许到此时，女儿才能明白，努力是一方面，禀赋又是另一方面，她十二年的努力，只是她的一厢情愿，儿子的兴趣根本就不在这里，因为没有基因。
二、卷孩子，不仅在中国，国外也一样。以色列以重视教育而闻名世界，从影片透露的背景来看，家长们依然面临抢夺资源的问题，有限的几个钢琴天才班名额，不仅是以色列小孩，还有其它国家的琴童也在抢夺，家长们的焦虑在所难免。为了孩子可以牺牲尊严、幸福，这种人类最高级的情感。但得不到家人理解，孩子也不会领情。
三、天意难违，不可违。上帝给了你一个什么样的孩子，你就接受好了。人为的阻隔似乎还是逃不脱命运之手的捉弄。她总是会收到听障学校的活动通知，到学校为了阻断这个通知的骚扰，却意外见到了一群在这里学习的听障儿童，他们中有她遗弃的孩子。最后她又一次来到这里，她能感受到哪个是她的孩子，正如那个回过头来看她的俊秀男孩一样，他们有着天然的联系，这个无法阻断。
认识了机构里的一位听障老师，却意外发现她在育儿方面要坦然、平和许多。她有听力障碍，但她和善地对待他人和孩子，钢琴想学就学，不想学就罢，她从不干涉。“我发现了钢琴。”“是我女儿的。”“她现在还弹琴吗？”“我不知道。”一个听障的母亲未必就一定生出一个听障的女儿，而她也没有着力去培养女儿的钢琴能力，顺其自然。现实再一次告诉她，不要以为自己出生钢琴世家，家境优渥，身体健康，就一定能生出一个健康的宝宝来。她不能接受自己生出一个残疾儿童，想前逆天改命，但最后发现，天命难违。
四、圈层文化，不分国度，不分信仰。是人，如果多才且有资源，人性的丑恶就一定会被激发。因为这是圈子文化。是人，就有欲望，为了满足欲望，就会有各种各样的尝试与豪取，如果接受规则，你就玩，不接受，让开。这就是现实。
五、在亲情与公正面前，良知还是会站上峰。女儿怪罪父亲没有出力，父亲最后说出了自己的真实想法，也道出了实情。父亲守住了身为一名师者的底线。或者说他们的专家组成员。
