【R】
书名：孩子：挑战
作者：鲁道夫德雷克斯
拆书：P229
【I】
【what】
发生冲突时，不用语言，用行动。
【Why】
为什么讲了那么多道理，孩子总是不听？
家长用语言恐吓，孩子能感觉到，他们反抗的形式就是置之不理或恶作剧。
孩子的行为就是要获得家长的过度关注。我们喋喋不休地跟孩子讲道理，恰恰满足了孩子得到过度关注的内心需求，并且进一步强化了他的错误观念，他不但不会修正自己的不良行为，还会变本加厉。
冲突激发了家长和孩子的权利之争，当孩子对家长的话充耳不闻时，家长就此无奈放弃，孩子有取得胜利的成就感，下次再发生类似情况时，孩子当然还会故伎重施。
【How】
保持沉着、冷静的态度，和善而坚定。
尊重孩子，也尊重自己要维持约定的权利。
用行动代替语言。
【A1】
家里有个扭扭车，儿子很喜欢玩儿，因为声音很大，怕影响楼下邻居，所以扭扭车要带出去玩儿。但是有时候孩子在家里看到了，想玩儿，骑着车满屋里乱跑，我有时候先跟在后面讲道理，发现常常都没什么用处，有种挫败感的我有时候就过去抢过扭扭车，不让孩子玩儿了，孩子会哭闹，有点儿鸡飞狗跳的感觉。
这个时候，讲道理基本是没用的。而且，我没有尊重孩子想玩儿的天性，企图利用权威控制孩子，也没有尊重自己，和孩子陷入权利之争而气急败坏。
【A2】
可以这么做：
保持和善的态度，少讲道路，用坚定的语言告诉孩子这样做不可以。
以情景需要为中心，让儿子停下，把扭扭车收走，告诉他等他愿意遵守规定了，可以拿到外面去玩儿。
