d5-2017.3.3
庄子说过，吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！意思就是说：人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人生去追求无限的知识，是必然失败的。我们在面对浩如烟海的书时，总以为自己有太多的选择，其实是因为我们根本不知道自己想要什么，盲目地想要读完所有的好书，不仅非常不现实，而且也是对自己时间和精力的不负责。
心得体会：需要专注于当下，选自己喜欢的书，经典的书来读，并勤于思考，转为行动力。
d3-d42017.3.2
不同的书不同的读法，不错呢！
第一次用软件思维导图，还是不错的感觉哈！
D1-2017-2-27-如何阅读一本书
1、真正的阅读是通过独自死磕文字，让理解力逐渐变强而达到自我提升的过程。
2、对其中一句话，没有老师的指导阅读，更可以训练人的独立思考能力。这句话挺有感触。特别对于喜欢收费培训的我而言，其实需要两者结合的。
作者认为掌握没有老师指导的自我学习能力会更加重要，因为在阅读的过程中产生的问题，我们要独自去面对。当我们减少了对于老师的依赖，我们可以更好的独自思考与分析。
这本书就是教会我们，如何把书变成最好的老师。
D2-2017228
第一个规则是：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好在你阅读之前就知道。是虚构的吗？是理论还是实用的？
每一本书都有自己的骨架，而分析阅读的目标之一就是寻找出这副骨架。这里就涉及到分析阅读的第二个规则：使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容。也就是说，你要尽量简短地说出整本书的内容是什么，而且不能满足于一个模糊的概念，阅读论说性的书籍往往可以直接在摘要、序言、目录等部分找到这个问题的答案，但也有一些书会比较困难，因此，我们可以借助分析阅读的第三个规则。
分析阅读的第三个规则是：将书中重要的篇章列举出来，并说明他们是如何按照一定的顺序组成一个整体的架构的。每一本书都是作者创造出的艺术品，它也同样具备艺术品的整体性与复杂性。一本好书，不仅仅是内容的简单集合，还会有完善的架构来帮助读者更好地理解内容。
当你已经熟练地运用第二、三两个规则，你就会发现你对整本书的方向已有了大致的了解。接下来要提到的是第四个规则：找出作者要问的问题，或者作者想要解决的问题。
所以把这几个规则连接在一起，就是：你需要在书中找到一些问题，并进行分类。哪个是最核心的问题？这个问题是如何被论述的？剩下的问题中，哪些是主要的？哪些是次要的？哪些是理论性的，哪些又是实用性的？
第五个规则：找出重要的单字（word），并透过它们与作者达成共识。
第六个规则：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
1.“用你自己的话来说”，如果要你就作者所写的某个句子作解释，而你只是重复他的话，或在前后顺序上作出一些小小的改变，那你最好怀疑自己是否真的理解了这句话。
2.你能不能举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验，或者与主旨相关的某种经验？
分析阅读的第七个规则是：从相关的关联中，设法架构出一本书的基础论述。
第八个规则便水到渠成了，而这也是诠释内容的最后一个步骤：找出作者的解答。
第九个规则：在你说出我同意，我不同意或者我暂缓评论之前，你一定要肯定地说，我了解了。
第十个规则所说：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。就像反对他一样，你也要有同意他的心理准备。
要做到这一点，你就需要明白第十一条规则：尊重知识与个人观点的不同，在做任何评判前，都要找到理论依据。
你的知识不足。在这里要注意的是，除非这些知识确实相关，否则就没有理由作这样的评论。而且，要支撑你的论点，你需要阐述出作者所缺乏的知识点。
你的知识错误。要想作这个评论，你必须要能说明事实，或是能采取比作者更有可行性的相反立场来支撑你的论点。
你是不合逻辑的。这就是说作者的推论荒谬，一般来说，荒谬有两种形态：一是缺乏连贯，另一个是事件变化的前后不一致。要批评这两种问题，读者一定要能列举精确的证据，而那是作者的论点中所欠缺的使人信服的亮点。
你的分析不够完整。最显著的缺陷就是作者并没有解决他一开始提出来的所有问题。然而任何人都可以这样评论一本书，因为人的能力是有限的，作者的工作也是有限的、不完整的。
