本节课兰兰老师让同学们做一个快乐的舞者，本节课的内容：学习舞蹈排练、音乐添加、循环结构、判断结构及基本动作串联成舞蹈等。同学们需要灵活掌握多次循环模块和基本动作的串联，让小艾做一个快乐的舞者！
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上课前，兰兰老师请同学们一起来一段简单的舞蹈。同学们发现，舞蹈是一连串的肢体动作组合成的结果，复杂程度并不最重要，最重要的是动作的连贯性和音乐与肢体动作的节奏点！
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老师让同学们尝试让小艾完成一组基本的舞蹈动作（举左手-举右手-摆臂-双手上举-拍手），几个小小的动作就可以组合成一个个有趣的舞蹈。不过再简单的事情，也不要忘记养成保存的好习惯哦。有了基础的动作，在接下来的舞蹈编辑中会事半功倍！
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一只舞蹈下来有那么多动作，每个动作都要重新编辑吗？其实很简单，利用循环结构，就可以把重复动作全部搞定。循环结构不仅可以设置多次循环，还可以设置循环动作的先后顺序，使命令按照程序设定一步步执行下去。学会了这个循环结构，是不是省事很多呢？
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接下来就是“排练”了，指的是编辑舞蹈动作加载进小艾的大脑里。自己动手时，同学们都非常的认真为自己的小艾编舞。认真和细心的“排练”决定了自己的小艾是否能在课堂中成为舞王，当然也别忘了要跟上音乐的节奏呀。
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同学们积极投入舞蹈编辑的过程中，时间在悄悄地流逝着，一晃眼，离下课时间只剩10分钟。兰兰老师和同学们一起总结了本节课学习到的知识点：舞蹈排练（基本动作的串联）、音乐添加、循环结构（多次循环、及多个多次循环）等。
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知识并不是单独或者特定的某个领域，课后如何把所学知识跟生活联系起来，需要同学们发挥自己的想象力哦，期待下节课一起学习新的知识。
