望着眼前这个曾经眼里忧郁的小男孩，不知何时他已如此阳光，自信。
初识你是在中班，你是个新来的插班生，面对陌生的环境，你努力适应，有点逞强，有点孤独。我看你很长一段时间不能适应新的集体，我有点着急，想让你尽早适应，于是请了几个能说会道的孩子来和你做朋友，但是，看得出来，虽然你身边有了一群好朋友，被大家包围着，但从你忧郁的眼神里，我知道我这样做并不妥，我该给你的是时间，给你时间让你自己充分的去适应，适应陌生，适应热情，适应一切。
我是个懒惰的老师，事事“不关心”，离开教室不知道要关灯，进教室也不知道要开灯。我们班的孩子反倒像个小大人，总是在我想到之前开灯，关灯，以至于我们在某种程度上已经形成了一种默契：教室里的事情，孩子们自己看着办。最开始的时候，你看着大家做着生活中的各种琐事：开门、关门、开灯、关空调等，我以为你对此没有什么关心，直到有一天，我们离开教室到操场进行户外活动，你才对我说：“老师，今天空调没关。”我有些惊讶，对你说：“那你去关吧。”“好的！”你兴奋的一口气跑上了三楼，带着满面的笑容回到了操场上。自从那次“关空调”事件后，我发现你吃点心、吃饭的速度也变快了，甚至很多时候，你是第一二个吃完的，擦完嘴巴，你拎着毛巾桶在教室里询问：“谁想和我一起去挂毛巾？”大家纷纷回答：“我！”你和两个朋友愉快的去走廊里挂毛巾，回来的时候，你的脸上漫着自信与快乐，我想，这就是你已经适应新集体的面貌吧。
这段时间，我们开展了“户外活动我做主”的小善秀活动，虽然“户外活动我做主”被小善秀给“冠名”了，但平时我们的户外活动就是由孩子们自己来决定的。大家对制定“本周玩什么，怎么玩”有很多的想法，你也表现的很积极，特别是在“怎么玩”这方面，你常常有独特的想法。你说可以把自行车和平衡木组合在一起来玩，还可以把绳子和垫子放在一起玩，这种器械的搭配原本与我们的预设是背道而驰的，但你滔滔不绝的说着自己的想法，也听你的进行了尝试，没想到，大家玩的异常的开心、有趣。户外活动时，你总是最积极的一个，你为大家搬运运动器械，整理归还运动器械，从来不说累，不说烦，就算是寒冷的冬天，朋友们都冷得把手插进了口袋里，你还是不畏严寒，提前准备好了今天要玩的玩具。我看在眼里，欣慰在心里。
不知何时你已完全融入了我们这个新集体，也许是集体给你的关怀，也许是你强大的适应能力，但我想班级内外给你们的“自主”意识也是一个强有力的助攻。看着眼前的你成长的如此自信、阳光，我想，很多时候，“适应”也需要方法，需要时间，需要顺其自然，静等，花儿才能开的好。
