读经时间:   2017年6月19日 星期一 晴

读经人员: 妈妈。

读经内容:

妈妈：复习《易经》系辞下传 第一章-第三章;《成语接龙》;《黄帝内经》素问26、灵枢11;《孙子兵法》第一节。

读经方法:   147累积法

“抱团成长，挑战21天第八轮第14天。”

早上我要去集团公司办事，可可原本是要跟着我请假一天，但太阳说有空送可可去幼儿园，所以我们还是决定一大早分头行动，我去办事，可可和爸爸上新区，这让可可心理很不平衡，边哭边说：“妈妈你留在兰州吗？”我帮她擦眼泪，安慰她我下午就上新区了，还会去幼儿园接她，但可可重点在于也想留在兰州。我抱抱她，尽量安抚她的小情绪。我想起小时候偶尔不想上幼儿园的我也是心情各种难过。所以此刻妈妈一定要细心的安慰孩子，才能让宝贝好受点。其实孩子很明白自己应该做什么，只是谁都有犯懒的时候，更何况是孩子。果然，我们走到楼下，可可被爸爸领走以后立马就不哭了。可可加油哦！

办完事准备上新区，掏出公交卡想起来我的另一张公交卡又不知道被我放哪里了，我这个丢三落四的毛病怎么就这么顽固呢？记得小时候我是经常提醒爸爸妈妈做什么的孩子，那时候也总听大人说“看我这记性……”，当时不以为然，甚至觉得大人是不用心，就那么点事儿，怎么就会忘呢？从什么时候开始，我也成了那个“大人”，丢三落四却屡错屡犯。分析原因，还真就是那三个字“不用心！”，因为所谓丢多数还是在家里，不是真的找不见，心里总觉得会有再发现的时候，所以就松懈了，就没压力了。但这样的次数多了是不是也有问题？每每想要用的东西不在手边，或等到不需要时才出现，需要的东西不能发挥其作用，和没有有什么两样？真不该小看这个“丢三落四”、“想不起来”的毛病了，生活中有太多因为这两句话构成的遗憾，虽不被重视却极大的影响了生活当中的幸福感，要改正呢！

下午下雨了，接可可和昊东回来。可可坐在车里不好意思的和我说：“妈妈，我早上哭了，所以一直拉着你到这到那。”哈哈，小朋友是不是很有意思，其实她也觉得早上做的有点过分了。可可接着说：“因为……”她不好意思说出来，光动嘴巴没声音，我装作很费劲的听她说，原来她在唱歌：“世上只有妈妈好……。”我配合的打着拍子，听她把歌唱完。孩子是很懂事的，她知道早晨起床哭闹的举动是不对的，但是对于妈妈的安慰和包容，孩子是感激我的，所以孩子现在唱这首歌给我听呢。谢谢可可！

接下来就要解决我忘带钥匙的问题。唉！说好的改正丢三落四呢！给太阳打电话，太阳说他的钥匙就在办公室，我去拿了回来开门。可可在任涵家吃了晚饭，回来我俩洗澡，洗澡的时候可可就说要抢麦，我趁机说：“那就快点洗吧，不然抢不上了。”洗完澡我俩赶紧上yy排麦，看到了麦序上还有雪儿、晨晨，后来晓蕊也排麦了！恭喜兰州精进的家人们，让我们一直保持这样学习的热情，加油！不一会儿太阳回来了，可可让太阳小声点，说她一会儿要才艺表演了。太阳故意说“不行！”边说边准备出门去办公室，很明显是听了可可的话，不想打扰我们。出门时太阳给可可说：“我去办公室看书去。不然你说我影响你呢。”可可做挽留状：“爸爸你小声点就行了。”太阳说：“我还嫌你吵我呢！”跟着就关了门，可可自言自语：“只要你不吵我就行了。”哈哈，最后一句把我逗笑了，那淡然的神情，像个小大人，我怎么觉得可可就是随口一说，并没有真心挽留爸爸的意思。她其实觉得爸爸离开也不错，互不干扰。我们等待雪儿表演时，可可一下就听出是乐乐的声音，开心的说：“是乐乐！”，我说下一个是雪儿还是娇娇呢，可可说：“娇娇肯定表演《一只猫》。”等乐乐表演完了果然是小娇娇上麦了，可可说：“看吧，我说娇娇要表演《一只猫》吧！”还是孩子了解孩子啊，跟着可可大笑：“娇娇还带动作呢！”果真，我好像也听到娇娇边跳边唱呢，太可爱了，小朋友们都让人赞叹！可可今天讲了《小树发芽》的故事，讲完了和我说：“妈妈，你都分享那么多次还紧张，我已经不紧张了。”我说可可是妈妈学习的榜样。睡前，可可还要写日记，虽然我已经困得睁不开眼睛了，还是坚持配合可可完成了修改日记、发日记。忽然意识到可可因为抢麦已经好几天没有听《小猪佩奇》了，之前因为可可没完没了听《小猪佩奇》让我担忧，问题就这样自而然的解决了。所以，遇到孩子的问题，不是没有办法可找，是要看家长有没有想出解决办法的智慧了。加油！