（1）如何把牵牛花培养成玫瑰花
因为太喜欢玫瑰花，一位手里有牵牛花的花匠下定决心自己要培育出来玫瑰花，把牵牛花培育成玫瑰花。
世上无难事，只怕有心人。
一定可以把牵牛花培育成玫瑰花的，毕竟她是世界上最耐心，最有办法，最强大的花匠。
花匠研究对着牵牛花说，“你也要努力，变成玫瑰花你会更好。你可以有更漂亮的花朵，也可以有更长的花期，人们都喜欢玫瑰花。玫瑰花是爱情的象征。如果你变成玫瑰花，人人都喜欢你。而且玫瑰上有刺，你还可以更好地保护自己”。
花匠非常努力地给牵牛花施肥，晒太阳，把牵牛花送去和玫瑰花一起，每天给牵牛花非常多关于“玫瑰花是什么样子，牵牛牌玫瑰花应该怎么做”的培训。
一定可以把牵牛花养成玫瑰花的。
（2）论如何把孩子养成“别人家的孩子”
我们的孩子，或者内向，我们希望她外向一些。或者外向，我们希望她收敛一些。或者天性谨慎，我们便希望她勇敢一些，胆大一些。或感情外露，情绪饱满，我们便希望她能自我控制一些。
我们也许家里是牵牛花式孩子，特别想养成玫瑰花式宝宝。
我们也许家里是白杨树式孩子，特别想养成康乃馨式宝宝。
我们也许是敏感林黛玉式孩子，特别想养成鲁智深式孩子。
我们用尽一切知识，一切技能，一切社会资源，希望孩子变成人人称赞万项全能的万能孩子，既有牵牛花的温柔，也有玫瑰花的倔强。既有白杨树的自立挺拔，也有康乃馨的温馨暖人，既有林黛玉的聪慧敏感，也有鲁智深的大智大勇。
人们已经不仅仅是“病梅馆记”，拼命修剪一棵梅树，让她变成人们希望的样子。
人们已经是2017年的“病梅馆记”，拼命修剪一棵梅树，让她变成一棵苹果树。
（3）别人家的花和孩子，你们还好吗？
我们自己，也是馆里的病梅，被修剪的千疮百孔。
我们自己，也是别人家的孩子，唯独不是自己家的孩子。
我们丢掉了自己，失去了自己。
（4）如何养育自己的牵牛花
正面管教家长课堂上，有一个活动。
家长们走进课堂，发现座位上有一盆盆栽。有的是多肉，有的是玫瑰，有的是蔷薇，有的是吊兰，有的是薰衣草，有的是康乃馨，还有的是辣椒苗。
每人一盘，不许换。
每个人的心里就有了各种悲欢离合，人生规划。
拿到玫瑰的开始喜不自禁，暗自打算学会一切技能让玫瑰好好生长。
拿到吊兰的开始长吁短叹，暗自琢磨如何把吊兰和别人对比，和别人置换。
如何养育这盆不能换的植物，每个人心里都有自己的担心和打算。
最终，我们发现，好好地守护这盆盆栽，不管它是玫瑰还是吊兰，多肉还是辣椒苗儿，让他们长成自己的最好的样子，就是一个花匠最大的贡献。也是每棵绿植最好的成长。
（4）如何养育自己的孩子
每个孩子，就像一棵盆栽，一种植物一样，有他自己的成长路径，有他自己的生命历程，有他自己的生命状态。
我们做父母，不过是，尊重孩子这朵花／这棵树的生命规律，陪伴，等待，欣赏，保护。
毕竟，偃苗助长的故事，后果大家都知道。
让牵牛花长成牵牛花的样子，让玫瑰长成玫瑰的样子，让白杨树长成白羊树的样子。
让你的孩子，长成她自己的样子。
多读书，多观察，多倾听孩子的声音。
（5）如何重新养育你自己
我们自己，是牵牛牌玫瑰 花，是玫瑰牌白杨树。是病梅馆记里的病梅，是当代社会里别人家的孩子。
我们丢掉了自己，于是人生各种焦虑。
我们要找回自己，看看自己到底是玫瑰花，还是牵牛哈花，还是白杨树。
我们要活成自己的样子。
多读书，多观察，多倾听自己内在的声音。
愿天下，牵牛花是牵牛花，玫瑰花是玫瑰花，你的孩子，是她自己的样子。
你也是自己的样子。
正面管教，帮助你养育出是“他自己的孩子”，不是标签化的孩子。
鼓励咨询，帮你重新养育自己，找到自己的样子。
有正面管教，方鼓励咨询。
有鼓励咨询，更正面管教。
