早上睁开眼翻看朋友圈，突然看到刚回来没多长时间的郭老师又要整装待发了，心里不免有点儿遗憾和酸楚，这次回来我们仅仅相伴了两个多小时，有很多话还没有说完，就这样她又要匆匆奔回运城。
立即发微信询问原因，原来运城学校又要利用假期进行为期10天共读了，郭老师完全可以不参加，但她说，全都是大师对话大师，听不懂也要听。
巧得很，就在昨晚，还梦到她批评我成长速度太慢，害得我难过半天。一大早又看到她要走的消息，脑海里尽是和她相处700多个日子的点点滴滴。
最初和郭老师做搭档实在是无奈之举，因为她的特殊身份（一校之长），没人“愿意”和她同班共处。也就算是我“幸运”。
2016年从暑假开始三次返校，就着实把我折腾得够呛。开学一个月我有了各种不适应:本来在数学课堂中已经品尝到了孩子们带给我的种种感动和喜悦，可是因为她的“存在”，我不再有游刃有余，处处变得缩手缩脚，谨小慎微。
尽管她不时时安慰，也难免扫除我的不舒服。后来有了一次长达三个多小时沟通，我的心豁然明亮起来。这之后，我开始越来越自信，课堂上神采飞扬的时候，坐在教室后面的她常常会忍不住点头、微笑，到了精彩之处还会拍视频发入班级群或朋友圈里。
她的晨诵我每节课必听，确切地说，边改作业，边有意无意地听上几句。有的诗句尽管只是擦耳飘过，但是在某些场景中居然也能让我回味无穷。尤其是李白的诗词，不但孩子们学得如痴如醉，就连我这个旁听生也听得摇头晃脑。对李白那可是真真切切的有感觉，后来连微信头像都变成了我的男神李白，由此可见我对李白的情有独钟。
也就是在和她搭档的三四年级，班级推动海量阅读，我也是最大的受益者，特别是在四上，我也几乎成了“金庸迷”，如痴如醉，看着看着就啥书都看，看着看着也就有话要写，尽管每篇文章并没有多少文学内涵，更多的是平铺直叙，但是她总会在阅读后不忘给我打赏或鼓励，甚至还会转发。每每看到蹭蹭蹭往上猛涨的阅读量，心里满满的都是成就感。也正因为如此，渐渐的，写作变成了我日常生活的一部分，更成了我的一种生活方式，现在超过三天不写文章总会焦虑不安，内疚感超浓。
郭老师对我的影响之深只有我自己知道，她是我生命中的夏洛，我前行中的指明灯，更是那个点亮我心中熊熊燃烧的生命之火的点灯人。
人到中年的日子，每天从早上7点到下午6点中，在一间叫花蜗牛的教室里，我和她，愈加无话不说。特别是每天放学后至少半个小时工作中的一日回望，发生在孩子们身边的一些小事，对某件事的见解，对某本书的分享……当然，还有生活中的一地鸡毛。
生活中的好多小事都能让我看到郭老师的睿智和豁达，更能体会到她的真诚和无私。尽管有时候表面表现出了冷漠，但是细细想来她的初衷还是暖人心的。
她不但是我的良师，亦是益友。有时候遇到不开心的事，她总能帮我一一分析，并给予合理的建议。正因为她的忠言逆耳之词太多，才让我少走很多弯路。
对她的信赖和依赖也越来越强烈，遇事总要让她先知道，总感觉只有我们彼此间的推心置腹后我才会做得心安理得，或者心平如镜。
她总爱说一句话，和时间赛跑，跑着跑着就跑到了运城，名义上是陪伴儿子，实际上每日穿梭于每间教室里，贪婪吮吸点点滴滴的精神营养大餐。
19年春节过后没几天，听说她在运城有了一间海鸥教室，每天看到朋友圈里她的【海鸥飞翔】，常常感动于她的生生不息。
因为知道她太忙，除了在朋友圈默默关注，从来不敢轻易打扰。只有到了周末，或者实在非要沟通不可，才敢与君聊。
每次的通话，更多的还是她说我听，她分享的大多是她们班级里的琐碎和喜悦。而我则会时不时地插嘴我的小成就感和开心。尽管每次一聊就是一个小时，但是总觉意犹未尽。
每次从她的朴实的话语中能让人感受到她尽管“出走半生，归来仍是少年”。亲切感油然而生，而又令人肃然起敬。
她曾感叹道:人生能有一知己在清闲之时谈心、喝茶、散步足矣。
是呀！此生能得郭老师这一知己亦我所幸。相约的期盼，相见的尽欢，离别的不舍。郭老师，你让我对你如何相忘？
