题记:100年前，梁启超曾慷慨陈词:“少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，这掷地有声的话，是永远值得人们警醒的。”
随着经济的迅猛发展，中国家庭年收入20万以上的已达几千万。因此也催生了几千多万个富二代的孩子。这些000后出生的孩子，许多不知道感恩。不自强自立，没有爱心。好逸恶劳，炫富，攀比摆阔。...由此成为新一代寄生虫，由此也引起人们的感慨:现在家长该如何教育孩子？”富二代”该怎样教育呢？正好有幸读《好父母教好“富二代”》这本书，感觉不错，特此分享给大家。
本书提及的“富二代”不仅仅只“富一代”的子女。还包括虽然家庭不是很富有，但是肯在未成年子女身上花钱，让孩子富有的家长的孩子。这些家长的一个共同特点是:希望用金钱买到最好的教育，使孩子有个好的未来。可往往事与原违，这种“砸钱式”的所谓的精英教育，不仅买不来好孩子，而且还给孩子的成长带来负面影响。大把钞票投入，回收的全是孩子的懒散，自私，没有责任感等一系列问题。于是富二代家长们困惑啦，自己官升了，钱有了，日子好过了，可孩子却不知怎么教育啦。由此可见，富二代不差钱，差的是教育，再多的钱也买不来一个好孩子，要教育好孩子，家长要有个正确的认识，具有科学而理性的教育观念。富二代有两种类型，一种是“努力进取接班型“，他们的父母意识到自己事业的发展是与知识分不开的，对子女的教育非常的重视，这些孩子也非常珍惜父母的劳动成果，努力学习，不断获得成功，但这种类型的富二代不足20%。第二种属于“纨绔子弟败家型”，这种现象在富二代中很普遍，占80%。很多富一代父母吃了创业苦头，不愿意让儿女再吃苦，给孩子提供了优越的生活条件，却忽略了对孩子的教育，最终导致富二代们飞扬跋扈，唯我独尊的性格。面对这种类型，作者的观点:是教育孩子要“富精神，穷物质”。现在一些家庭的教育已进入一种畸形的状态，许多富裕的家长普遍是苦孩子出身，靠自己多年打拼才垫下了基业。他们有孩子后普遍拥有补偿的心理。感觉创业受过太多的苦，要千方百计的补偿给孩子，恐怕孩子再像当年自己那样受苦。还有一种家长。自己不是很富有，却想尽一切办法富孩子的家长们，甚至没有经济条件的家长，没钱，借钱也要给孩子们，别的孩子有的，我的孩子不能没有，真应了一句话:有条件要上，没条件创造条件也要上，再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子，这是所有家长的心声。父母对孩子的爱根深蒂固，舍不得让孩子受苦，这些孩子特别依赖父母，没有生活的体验和社会的阅历，更承受不了挫折和失败。从这个角度来说，父母要牢记再富不能富孩子这一原则。在物质方面要穷孩子。精神方面，要让孩子有福精神。这里的穷，是要让孩子经历挫折教育，懂生活的艰辛，懂得取舍，满足克制，感恩与尊重。要让现在的孩子打消有钱能够摆平一切，钱无所不能的念头。
现在多数家长的教育困惑一，物质富足啦，还要不要给孩子吃苦？众所周知，现在社会适者生存，这是不争的事实，社会竞争不单是知识和智能的较量，也是意志和毅力的较量。不经历磨难，难成大器。蜜可以养人，也可以害人。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。家长千万别怕孩子吃苦，吃苦受难是孩子的必修课。自古英雄多磨难，生活的艰难正是孩子成长所必须要经历的，也是成长的必须营养品。正所谓:“劳其筋骨，饿其体肤，增益其所不能”。
教育困惑二，孩子的零花钱该怎么给？ 对孩子的零花钱，许多家长的问题不在于给还是不给，关键是给多少？怎么用？对于孩子的零花钱，我们家长要定期，定量的给。家长要有一个意识，从给孩子零花钱开始，要让孩子学会理财。给孩子零花钱是孩子学习理财的第一步，但家长也要思考什么时候开始给孩子零花钱，以及给孩子多少零花钱合适。
加上的教育困惑三，对孩子严格好还是宽容好？在对待孩子该严格还是宽容的问题上，很多家长举棋不定。有的对孩子过于严格，使孩子产生恐惧，自闭的心理。而过于宽容又担心养成孩子的任性习惯。专家指出，对孩子要严而有格。这里的格，指章法。父母平时就对孩子的行为提出要求，制定规定，然后按规定去规范孩子的言行，指导孩子的健康成长，同时宽严相济才能教育好孩子。
家长了教育困惑四，对孩子的听话教育对不对？现在90%的家长希望自己的孩子在家听父母的话，在学里听老师的话。不少家长认为听话的孩子就是好孩子，爱顶嘴的孩子就是坏孩子。许多家长十分反感孩子顶嘴。那么听话教育到底对不对？本人认为听话教育是淹没孩子的个性。试想，如果没有批评独立思考，敢于不听话的开创性的人才，人类谈何进步？很欣赏鲁迅写的一段话:“施以狮虎式的教育，他们就能用爪牙，施以牛羊式的教育，他们到万分危急的时候，仍然会用一对可怜的角。然而，我们所实施的是什么式的教育呢？连小小的角也不能有，大难临头时，唯有兔子似的逃跑而已。”我们的听话教育培养的无非是唯唯喏喏，看人眼色行事的工具，这种孩子长大后对国家的发展，会有什么贡献呢？孩子不听话意味着孩子心理在成长，家长要理性对待孩子的叛逆，但无论是家长还是孩子，要遵循一个原则，谁正确听谁的。
家长的教育困惑五，到底让孩子上不上贵族学校？贵族学校是一些私立学校。许多富二代家长认为子女进入所谓的贵族学校，通过学习，交友会培养贵族气质，贵族精神，其实这种学校攀比成风，易出败家子。在这种学校里，孩子的自理能力很差，全封闭式的管理也违背了孩子的成长规律。
再来谈下家长的教子困惑。随着孩子的日渐长大，特别是初中生，许多家长感觉和孩子的共同语言少了，孩子不爱听家长的话，孩子有话也不愿意和家长说，主要原因是:这是初中孩子的青春期心理在作怪。初中生正处于生理和心理的发育时期，对事物有自己的看法，不再依赖父母。另外，对事物的看法不同，方式不同。也成了没有共同语言的原因。作为家长，要想改变这种沟通难的局面，首先要允许孩子有不同的看法。共次，家长要不断充电，才能跟孩子有共同语言，家长要多读书，家长的思想要跟上时代的步伐，坚持每天和孩子交流，哪怕一个小时，家长也要给孩子互相交流的机会。父母不是孩子的天，寻找共同语言，是与孩子有效沟通的催化剂。亲子之情是陪出来的。比如陪孩子一起看电视，随时和孩子讨论电视节目，让孩子感受家庭的温暖。
习惯决定命运。英国作家萨克雷说:“播种一种行为，可以收获一种习惯，播种一种习惯，可以收获一种性格，播种一种性格，可以收获一种命运。所以家长一定要培养孩子的好习惯，如读书，写作，沟通等，家长要起带头的作用。孩子是家长的影子，身教重在无为而教。家长一定要言传身教，追求一种润物细无声的境界。孔子也说:”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可以看出身教非常重要。孩子都是在模仿中成长，家长应该说到要做到，不轻易承诺，承诺了要兑现。
授子与鱼，不如授子于渔。作为家长要注重培养孩子的几种能力。如语言表达能力，阅读能力，写作能力，观察能力，创新能力，适应环境能力等。其中沟通能力是重中之重，要对孩子进行挫折教育，勤俭教育，吃苦教育等，让孩子有感恩之心。在此重点谈一下对孩子的情商教育。情商教育又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。他主要指人在情绪，情感，意志和受挫折等方面的品质。情商水平的高低对一个人能否取得成功有重大的影响作用，有时甚至超过智力水平，情商包括以下几个方面。1.认识自身的情绪，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。2.能妥善管理自己的情绪,能调控自己，自我激励，能够使人走出生命中的低潮，重新出发。3,认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。4,人际关系的管理，领导和管理能力。情商水平高的人据有如下特点:社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或者是伤感。情商反映了一个人控制和调节自己的情绪，承受外界的压力，把握自己心理平衡的能力。良好的情商表现在能够对自己的情绪进行自我感受，自我评价，自我判断，自我识别，能够以开放的心里接受各种不良的情绪，具有较强的情绪承受能力，始终保持乐观，开朗，积极向上心态。家长们除了重视智商，情商之外，还要重视孩子的心理健康。如果把人生变成一棵大树的话，那么智商，情商是它的树干，树叶，而心理健康则是数根。一个心理不健康的人，再聪明，再有情商也是白搭。所以卡耐基说:“一切财富与成功皆源于健康的心态。”
所以作为孩子第一任教师的父母，要让孩子全面发展，自己必须具有培养子女的科学理念，不能只凭自己的经验去教育子女。愿你做个暖心的父亲，愿你做个温柔的母亲，愿你做个优秀的儿女！
