《思考，快与慢》NO.2
今日触发点——我爱读书吗？我会读书吗？
过去认知：读书就是全部的占有……
问：你爱读书吗？
答：当然，当然爱读书啦！
问：你为什么爱读书呢？
答：为了把书里占为己有啊！
问：那么，为了能够占为己有，你是如何做到的呢？
答：喜欢就买，买了就读，努力地读……
问：然后呢？
答：读着、读着、读着，就读不下去了！
问：为什么读不下去了呢？
答：没时间呀！记不住啊！移情别恋啊！晦涩难懂啊！越来越读不下去，我就放弃啦！
问：你喜欢这样吗？
答：不喜欢啊！
问：为什么不改变呢？
答：怎么改变呢……
改变：从认知开始……
《思考：快与慢》早读第二天，主要内容主动阅读与检视阅读！
主动阅读：爱就是彼此的连接！
理念：
对象感：爱从了解开始！
你是谁？你有什么特点？你说话的方式是什么？你都说了什么？你说的内容有道理吗？
目的感：爱在连接与尊重中提升！
我是谁？面对这本书的时候，我是谁？我想要什么？我们适合吗？你与我的需要匹配吗？配，去寻找；不配，就放弃……
方法：
第一步：了解你——讲了什么？结构怎么样？讲的对不对？
第二步：了解我——我与你的关联是什么？引领思想的理念；感同身受的案例；清晰严谨的逻辑；拿来就用的方法……
第三步：爱的结晶——你有的，我要的，转化成我的认知或行动的一部分呈现出来！
检视阅读：爱的清清楚楚、明明白白
五步：
看包装（1分钟）：看封面：书名、作者、出版社；看扉页：版次、印次；策划机构；内容提要；看背面：建议上架类别；宣传文案
看整体（5分钟）：序言、目录、附注
看细节（10分钟）：核心关键词、打分
下判断（1分钟）：价值、如何阅读
粗阅读（10分钟）：快速阅读，输出笔记
新的认知：读书就是爱的连接……
问：你爱读书吗？
答：当然，当然爱读书啦！
问：你为什么爱读书呢？
答：为了与书建立连接，满足我的需要，帮助我发生改变！
问：那么，为了能够满足你的需要，使你改变，现在，你会如何去做呢？
答：整体了解、选择阅读、为我所用！带着目的去读书……
问：具体的办法是？
答：使用主动阅读了解书，了解我的需要；借助检视阅读细化了解。
问：什么时候开始改变呢？
答：立刻，马上！
今日增量：对阅读的新认知！阅读不是为了读而读，不是为了占有而读！
明日行动：使用主动阅读、检视阅读阅读，学以致用。
