今天来县直中学学习江苏潘建明老师的课。潘老师今天讲的是《勾股定理》。

听了这节课，我有几点感受:

一.开课是真正的新颖，调动学生的好奇心。刚开始上课，潘老师就请学生动起来，伸左右臂，规定小臂为勾，大臂为股，通过小臂的摆动，与大臂形成锐角，直角，钝角，为本节课开了一个非常精彩的头。

二.潘老师的语言风趣幽默，中间还用了英文，日文，虽然都是很简单的几句，但打破了数学课的枯燥无味，增添了许多活泼的因素。看来，多学几门外语是非常好的。

三.潘老师的课特别注意细节的把握，在做题格式，答疑过程，结果的取舍都非常清晰。

四.潘老师的课很注重数学思想的渗透，注重对知识面的拓宽，我以前上这节的公开课时，只是用毕达哥拉斯的故事开了个头，对于赵爽的勾股弦图只是点了一下，没有像潘老师这样进行学生的情感教育。

五.潘老师的课鼓励表扬贯穿始终。他的这种表扬和鼓励是发自内心的，是不着痕迹的，反观自己的课堂，有时的表扬有点流于形式。

六.潘老师的这节课是勾股定理的理论课，所以他非常重视定理的推导过程，让学生明白为什么，而自己的课却因为时间紧赶任务，将推理过程简单化，侧重了习题训练。

今天的学习受益匪浅，以后争取在备课上再下下功夫，先裸备一遍，再看其他老师的课，最后再备课，也就是反思，争取将课备好的前提下提高课堂效率。