今天早上发生了件有意思的事情。
爸爸要带宝宝出去玩，告诉他自己穿鞋，宝宝拿了鞋去找爸爸，说“爸爸帮我穿鞋”，爸爸要求他，自己穿鞋才能出去玩，宝宝生气，大喊“讨厌”之后就将鞋子扔到了爸爸身上。
看到爸爸生气了，本来是想来找我的，但还是不情愿的去了爸爸那边，爸爸问他知道错了吗？他说不知道错了，于是爸爸告诉他生气可以，但是不能打人，宝宝回答知道错了，爸爸原谅他，并抱了抱他。
看到爸爸那里不能突破了，于是哭着来找我，让我帮忙穿鞋，我也拒绝了他，让他自己穿鞋，并鼓励他说“宝宝自己会穿鞋了，宝宝穿的最好了”宝宝给我的回应是“讨厌”并且把鞋子往我身上扔。
我假装很生气的和他说，妈妈生气了，妈妈不喜欢打人的小孩，宝宝哭的更厉害了，过来和我道歉说知道错了，不打妈妈，我们拥抱以表达我原谅了他。
折腾了一圈，他的目的没有达成，并没有人帮他穿鞋，而且发现我和爸爸都在做自己的事情，于是他坐在地上，一边说着“我最喜欢穿鞋了，我穿的可好了，我不打人”一边自己穿上了鞋子。穿好后爸爸表扬了他，并奖励了他一份水果，我也表扬了他并且抱起来亲了亲（这是他最喜欢的方式）。然后他开心的和爸爸出去玩了。
通过这件事，我做了如下思考：
1.孩子第一反应是依赖，即使他会做，他也希望事情由别人来做
换做以前，我会根据心情和出门时间的紧迫程度帮他去完成，但是通过今天的这件事，我发现他自己是完全可以的。
我想，依赖可能更多的是在确认爱，他会觉得爸爸妈妈帮我做事情就是爱我的表现。
所以根据这样的心理，下次我会和他说“宝宝，爸爸妈妈很爱你，但是你的事情要自己做”和善并且坚定。
2.孩子都是很聪明的，当他确认没有人会帮他的时候，他就会自己去做。
前提是目标很吸引他，比如出去玩，如果是他根本不想做的事，那即使你去帮他做他也会磨磨蹭蹭的。
所以，有时候适当慢一些，拒绝一下，给他成长的时间，让他可以慢慢练习。
3.最被触动的，是最后他的念念有词。
在学习泽宇课程的时候，才了解到大脑对现实生活的影响，练习了打破自我枷锁，不要给自己设限。具体方法就是在自己感觉做不到的时候，告诉自己我可以做得很好，我能做到，我能够掌控。给自己正向的暗示，去得到正向的结果，形成正向循环。
小家伙刚刚三岁就做到了这一点，并且他顺利完成之后得到了奖励，得到了正向的反馈。相信以后，他会喜欢上征服的感觉，越来越独立的！
每个小孩都有天生的脾气性格，但是后天的环境也很重要。家庭环境是孩子的第一所学校，并且会持续对他产生影响。
作为父母的我们，更要不断成长，才能给孩子提供更好的环境，不止是物质上，还有精神上。
