1 记录

01 小猪：早餐后读书半小时，我和小猪说要开电脑工作一个小时，让他自己去玩儿。他说好的，这其中，他来找过我两次。我抱了抱他，让他去看时间。嗯，很准时，一个小时后，我们又一起玩儿了。孩子的等待能力不是一般强了。在我不陪他的时候，他会自己去搭积木，到阅读角看书。会自己画画儿。

02、姐姐：晚饭后，我说要出去，姐姐说不去，要在家和弟弟玩儿。在我出门后，两孩子玩得可开心了。嗯，手足相伴，真好。

2 反思

 阳说，妈妈，你现在慢慢会养孩子了，因为你学习了，这个学习让我好了，也让我和小猪更愉快了。妈妈， 谢谢你！

是的，阳说得没错，如果没有学习，我就一直像只母鸡一样，对孩子不放心，不放手，这样一来，真是害了孩子的。尊重而不放纵，也要像只母鸡一样，在小鸡没长大前，带着孩子们出去找食，如果有老鹰来了，就要招呼孩子们回到自己的翅膀下面。而不是一直护在翅膀下面的。

对阳，我是放手晚了点的，但还好，还是放手了。让她慢慢回到自己，终于会自己睡觉了。之前一直是我陪着的啊，不陪就不睡，又哭又闹。是孩子的原因吗？不是，是我们的原因。过迟放手了，导致后来这么难修复。

当你管教孩子的时候，请自问：

“我有没有否定、忽视或者轻视孩子的感受？”

“有没有用打击孩子的方式去惩罚或者教训他们？

“有没有用消极的办法去驱动他们？”

如果你的任何一个回答是肯定的话，请修改你的策略并思考替代方案，让你的孩子也分享一些掌控权。

我今天又说一个句，你总是这样。

这句话的潜台词是什么？就是你总是这样，你以前是这样，你现在也是这样，你以后也是这样。这是我的失误，在言语上， 这句话是不给孩子在修正自己的力量增加力量，反而还会让她消弱了修正自己的力量，还继续这样，因为妈妈说我总是这样，那我就这样好了。

陶行知有每日四问：

一问自己的健康有没有进步：今天早上送阳上学是走路去的，下午也是。锻炼的时间是够的啦。

二问自己的学问有没有进步：今天上午听课，下午还写两千字的课后感。我思故我在！我在故我行，做好当下的一切。

三问自己担任的工作有没有进步：每天学习一点，用一点，也就进步一点点！

四问自己的道德有没有进步：嗯，没有骂孩子，更没有打孩子，坚持亲子阅读。

早上送阳上学 ，一路上都有骄艳的杜娟花，陪伴我们娘两的上学路。

3 行动

这种给孩子贴标签的强化行为，是做妈妈的大忌，而我还是犯错了。

在沟通的六大要决中有一点：我们对孩子说的这句话，是给孩子增加了力量，还降低了力量？

一天天地反思，修正好了！

不能因为今天犯错了，明天就不说话了。我们还会继续和孩子说话，但怎么说，如何说，是需要学习的。阳说在书上看到一句话，人出生时，用三年学会说话，用三十年学不会闭嘴。是的。我也是，有些话不会说，说不好，说不到点子上，也还不会闭上嘴。我继续学会闭嘴好了。

感恩 第486天

01:感谢自己今天坚持了原则，不给孩子晚睡了。因为一个没有原则的妈妈，就会带着哭闹无度的孩子，因为我们放纵了孩子，就等于我们也无视了规则。把规则的执行一贯性。

02：感谢姐姐能为自己的集体着想了，她希望可以为班级做点事，那么选班干才比较好，她说自己人缘还行，有不少人选了她的。如愿当上了班干。

 03：感谢小猪的独立性，能自己看书，画画，自己玩儿，也能和小朋友愉快相处。

04：感谢先生的努力工作，你辛苦了！

05：感谢自己又坚持了一天的跑步。

06：感谢自己又坚持了一天的成长日记！486天无间断，为自己点一个赞！

07：感谢点读笔，让我那发音不好的英文也和孩子们玩起了另一门语言。让我和孩子们有一个发音纯正的外教在我们身边一样。

加油，水滴石穿不是水的力量，而是坚持的力量！我今天去做仰卧起坐时，终于肚子不疼了。刚开始的那几天，那些肉肉都要疼死了，还好，即使疼，也坚持下来了。要改变，走出舒适区是真疼的，可是走过来后，就一切都好了。我又可以开始长跑了，真是太开心了。刚开始也是腿疼坏了，还是继续了。

春耕秋收，从小就在田里长大的我，明白其中的缘由，因此在养育孩子的这件事，我也是这么做的，虽然还不知道收成如何，但至少我要先种了，如果没有种，连收的可能性都没有了。我学习，我进步，我耐心等待秋天的到来！

这是贵州加傍的梯田，农民正在注水准备种植！