伴随一首关于过年的好听的歌曲。迎来了今天下午的彩虹花创意写作课程,课程题目是《过大年》本节课是本学期最后一节课程。孩子们一下子被音乐给吸引住了,欢乐的一起跟唱了起来。好开心呀!感觉像过年一样。
听完了歌,时朝莉老师给我们出示了学习地图:一、画龙点睛。二、年的那些事。三、写首小诗过大年。四、写首小诗过大年。
时老师继续接着给大家复习了上节课写下雪的诗的方法:
听一听:下雪后,都听到了什么样的声音?为什么会有这样的声音?
看一看 :都看见了什么?有什么雪后独特的场景?
动一动 :闻一闻、摸一摸、踩一踩、跳一跳……下雪后,我们都可以做什么?
想一想:下雪后,人、小动物、小植物、我们身边、更大的世界,发生了什么变化?
用心想:想和别人不一样的内容,想和别人不一样的方式。
认真写:把诗歌写灵动,把字写漂亮。
春饼也叫春盘,是“咬春”之日必不可少的主食,而立春日食吃春盘是唐代便有的古风,盘内盛上切细的生菜、萝卜丝等馅料,一般用烙好的薄面饼裹着吃,至今,以北京为代表的北方地区,仍传承着立春吃春饼,应景咬春的节俗,也代表着人们对“一年之计在于春”的美好祝愿。
元宵又名汤圆。在南方比较普遍。它是用糯米搓成圆形,再放入锅里煮食,寓意团团圆圆。
春节食年糕的风俗,兴于宋代,盛于明代。吃年糕,由“年年(粘粘)高(糕)”的吉祥如意之意,演绎为年年高升之意。
看:过年看到什么?
听:过年听到什么?
闻:闻到特殊的年味吃大年的美食。
想:年带给我的遐想。
我给大家作了一首诗《年味》。
年味
年味、年味,你在哪?
春联姑姑悄悄地说:“你写,它就在这我这里!”
爆竹叔叔大声地说:“你听,它在我这里!”
烟花姑娘笑着说:“你看,它就在我这里!”
元宵伯伯柔柔地说:“你吃,它就在我这儿!”
欢聚一堂扭秧歌的人群:哈哈哈……哈哈哈……
我知道了!我知道了!
年味还在人们的笑声里!