教室文化，也会体现在教室的布置上。没有精心安排的教室，是缺少文化意蕴的。城关镇西街小学在四月推出缔造完美教室活动，我们一二班的孩子们积极参与设计活动。
在老师发动组织下,学生纷纷开动脑筋,给班级取了许多可爱而有意义的班名。如:小精灵、小天使、阳光、苗苗班……在众多的班名中,“精灵”班脱颖而出,它结合孩子们的特点，我们班的孩子们就像一群可爱的精灵。
讨论班级口号，同学们积极性更高，全班同学积极参与，同学们把小手举的高高的争抢 回答，有1. 我最棒，我快乐，我成长。2.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程，3，快乐学习，健康成长……最后在经过同学们讨论筛选后决定，快乐学习，健康成长为班级口号。
围绕班名设计班徽,学生更兴趣盎然。形式不一、造型各异的图案设计代表着一颗颗童心,闪烁着创造的火花。在众多的图案中,我们选定了李旭佳同学的为最佳创意,并综合这个创意设计出了醒目动感的班徽:班徽以绿色为主，代表春天，周围是我们的班级口号：快乐学习，健康成长，中间两个小朋友，蓝色代表男生，黄色代表女生，书代表知识的海洋，他们手拉手在知识的海洋里像精灵一样快乐的奔跑，下面的两片树叶代表老师的一双手，为我们的班级保驾护航。
妈妈是每个孩子心中的太阳，孩子们的每份成长和快乐都离不开妈妈的辛勤付出，最后决定用《种花》来作为班诗，来送给每一位孩子的妈妈，感谢妈妈让孩子们过一个幸福的童年。
《种花》
天空爱种花，
种下一朵朵白云，
大地爱吃的爆米花。
雨点儿爱种花，
种下一个个涟漪，
乐坏了小鱼小虾。
小朋友爱种花，
种下一株株康乃馨，
把芳香献给妈妈。
师生共同编制生活和构建知识，形成有个性特质的教室文化，书写出一间教室的成长故事。
