最近在反思，作为一个家长，有没有想过孩子真正想要的是什么呢？
我们有没有认真的倾听孩子的声音，有没有耐心的，真正的去了解他到底想要什么呢？
还是说，我们只是给予我们想给的，根本就没有考虑，这个是不是孩子需要的呢？
这些反思来源于一个故事，也就是在昨天，我陪孩子听了一个故事，故事的名字叫《公主的月亮》，想必大家都听过，说的是，有个公主病了，她想要天上的月亮，御医说只有得到公主想要的东西，她的病才能好。非常宠爱公主的国王，于是召集手下的各种聪明人想办法把月亮摘下来送给公主，可是不论是宫廷管家，还是宫廷魔法师，又或者是宫廷科学家都没办法，他们只是在说自己曾经给国王做过多么多了不起的事情，但是对于摘月亮，对不起，没有任何办法，甚至连月亮的大小和距离都是一个人一个说法，难以确定。国王很伤心，于是召见了一个小丑，让他弹个曲子给自己解闷，结果就是这个最不起眼的小丑却解决了国王的大难题。
小丑问了了解了事情之后，说那些最聪明的人都说不清楚月亮到底有多大，那么就是说，每个人的月亮都不一样，既然是公主要的月亮，我们当然要去问公主啦。于是，他就请求取跟公主谈谈。
他问了公主三个问题
1、月亮有多大呢？公主说，只比我的指甲盖小一点点，因为我只用大拇指就可以遮住它。
2、月亮距离我们有多远呢？ 不远，公主说，还没有我窗前的树上最高的树枝高呢
3、月亮是用什么做的呢？当然是金子了
问题迎刃而解，问题一点都不难，难的是沟通。
在小丑出现之前，没有一个人去好好的和公主沟通一下，就想当然的自己把问题复杂化了。而宫里的聪明人，一听到这个大难题，无一例外都是想着，怎么数自己的功劳，以免被国王责备。
所以，这样怎么才能满足公主的要求呢？
她是当事人，却没有人想起来要好好跟她谈谈，包括那个宠爱她的国王父亲。
小丑是个非常重要的角色，只有他是真正的在和公主沟通，搞清楚公主的真正要什么，之后解决了这个所谓的大难题。
在我看来，这个故事告诉我们，孩子的需求，需要我们透过现象“翻译”成为真正的要求。
比如，有时候孩子沉迷于动画片，也许只是他觉得太无聊，没人陪她玩儿。我记得一次我拿出彩笔，涂色曼陀罗，不用我叫，正在看动画片的孩子，马上跑到我的怀里，跟我挤在一起画了一个上午，一眼电视都没看。
再比如，我的孩子死活不愿意跳绳，仔细询问后才知道，原来是别人都会了，他怕丢人，干脆不练了。在我给了他足够的鼓励和安全感之后，就高高兴兴地跳起来了。
所以说，对于孩子提出的看起来不可思议，不能理解的要求，不要先急着一棒子打死。先好好地和他对话，弄清楚他真正的要求，才是真正的陪伴。
