莫扎特的秘密

莫扎特是世界著名的作曲家，同时也是一位神童。他5岁开始作曲，6岁第一次公开表演并引起轰动。到了莫扎特10岁的时候，他已经创作了相当多的曲子。人比人得死，与这样的天才相比，我们普通人是不是应该自惭形秽？且慢，莫扎特真的是凭借天赋异禀而成为作曲家的吗？这背后会不会隐藏着不为人知的秘密？

确实，有些事莫扎特是不会告诉你的。比如在他很小的时候，爸爸老莫扎特就开始对他进行高强度的音乐训练。老莫扎特本身也是一位小提琴家和作曲家，他给儿子制定了严格而有效的训练计划。于是，小莫扎特3岁学习作曲，4岁开始学琴。到了6岁的时候，他的总练习时长已经超过3500小时。看吧，这才是莫扎特成为“神童”的关键！

那么问题来了，如果是一个普通人，进行3500小时的作曲训练，创作的曲子能否赶得上6岁的莫扎特呢？答案是肯定的。因为莫扎特6岁时所做的曲子，远不能和他之后的作品相提并论。这个时期他的作品，大部分都并非原创，而是把其他人的作品拿下重新编排而已。当然，普通的6岁儿童依然是做不到这一点的。但如果对象是已经进行过3500小时训练的音乐家呢？虽然能够碾压与自己同年龄的儿童，但与那些拥有练习时间的人相比，莫扎特的天赋并不突出。所以，莫扎特哪里是什么神童啊？他只不过是在6岁以前，比同龄人做了更多的练习而已。如果我们每个人都能坚持更多的训练，或许普通人与天才之间的差距并没有想象中那样的大。

乒乓球运动员的成功秘诀

《天才假象》这本书，用了19万字的篇幅，就是为了向大家证明上面得出的结论：我们往往高估了天赋的重要性，却忽略了另外一个事实，所有的成功都是刻意练习的结果。这本书的作者马修-萨伊德，是英国著名的乒乓球运动员。虽然水平不可能和我们中国球员相比，但在英国本土，他已经算很出名的天才了。不过，萨伊德从来不觉得自己是一名天才，他从自己的亲身经历中发现，自己能成功的关键，并不是所谓的天赋。

萨伊德在《天才假象》中总结了自己能成为著名乒乓球运动员最关键的四个原因。第一，家里的车库里正好有个乒乓球台。第二，哥哥很喜欢打乒乓球，每天放学，两个人都在车库里大战几个小时。第三，小学老师成为他乒乓球的领路人。第四，萨伊德家所在街区，正好有一家乒乓球俱乐部。这四个因素，看起来杂乱无章，但却都毫无例外的指向了一个关键点：萨伊德很小的时候，就拥有了比其他孩子更多的练习乒乓球的时间。这也成为了他能取得成功的最关键因素。

神童的真相

除了自己的亲生经历，萨伊德还在《天才假象》中分析了大量的“神童”案例，指出他们并非真的天赋过人，而是因为从小进行的大量练习才脱颖而出。比如说高尔夫球运动员泰格-伍兹，他的爸爸在他18个月的时候就把他带进高尔夫球场熟悉环境。两岁的时候，他就参加了人生第一场小型高尔夫球赛，用小小的木质球杆击出8码之外的“倒旋球”。4岁，爸爸开始聘请专业教练来对他进行高尔夫球培训......于是，在15岁之前，伍兹就已经练习高尔夫球超过了10000小时。这不正好符合“天才10000小时”理论吗？所以，他之后的成功难道不是理所当然？

类似的故事，我们还能看到很多很多。比如说踢足球的贝克汉姆，打网球的费德勒、塞莱斯、大小威廉姆斯、国际象棋的波尔加三姐妹......几乎所有顶着“神童”名头的天才少年，在别人看不到的地方，都有着长时间大量的练习。而另外一些研究表明，很多我们认为有着惊人天赋的运动员和专家，先天素质竟然十分平庸。但这并不影响他们在自己的领域内取得卓越的成就。所以，那些所谓的“神童”并不是天生的，而是后天“练出来的”。

误区：不要输在起跑线上？

看到这里，您是否在眼前跳出几个大字“不要让孩子输在起跑线上”！如果莫扎特和泰格-伍兹可以，那我们为什么不可以？所以，要造就一个天才，只要从小给他报培训班，逼他练钢琴，练书法，画画，英语，足球，篮球，或者随便什么。没有什么是一万小时搞不定的，如果有，那就两万小时！只要有足够的练习时间，迟早孩子都能变成天才对不对？

如果您真的这么想，那恐怕注定要失望了。《天才假象》这本书里，特意提到一个“目的性练习”的概念。或许您会觉得有些眼熟，因为埃里克森在《刻意练习》中，就提出过与此类似的“刻意练习”。本书之所以叫做“目的性练习”，主要是为了突出“内在动机”的重要性。

所谓的“内在动机”，就是指个人已经把动力内化了。他是自己决定进行练习，而不是在外力的逼迫之下去练习的。在这样的人眼里，练习不再是枯燥乏味的折磨，反而乐在其中。而他们进行练习的目的非常明确，那就是获得自我提升。通过练习，让自身不断的强大和提高，只有抱着这样的态度进行练习，才能获得真正的进步。

而过早的让孩子进行练习和潜能开发，是一件相当危险的事情。因为你的孩子不但不会因为练习而受益，甚至还可能因此产生逆反心理，对于这项活动充满了抵触，甚至憎恨。我们平时也会看到很多望子成龙的狼爸狼妈，因为对孩子过早的训练和过度的严格，产生了负面影响，甚至影响了亲子关系。所以，不能因为认识到练习的重要性，就简单粗暴的去盲目练习。

真正有效的练习

在《天才假象》中，萨伊德给我们讲述了这样一件事。作为一名“老司机”，萨伊德已经有了22年的驾龄，而且几乎每天都要开车走很远的路。但是，这么多年过去，他发现自己的驾驶技术居然没有丝毫的提升。这很奇怪吗？一点也不，我们身边同样有类似的例子。比如每天去跳广场舞的叔叔阿姨，他们练习的时间真的不短，但为什么大部分人的舞技却看不到有什么进步呢？如此大量的练习不能让人进步？难道又是和天赋有关吗？

书中，萨伊德反复强调了“练习质量”的重要性。如果你的练习没有效果，并不是数量不够，而是“质量不高”。萨伊德发现，他在开车的时候，可能在同时与别人聊天，或者在听广播，或者在打电话，或者思考一件事情，或者干脆在想晚饭吃什么。虽然一直在开车，但实际上只需要消耗很少一部分精力，就能自动化的处理开车的一切细节。驾驶汽车，更像是一种“固化”的本能。很多动作，都是在不经过大脑的情况下自动完成的。而跳广场舞的老人也与此类似。他们跳舞，可能更接近一种社交活动或者身体锻炼，从未追求过动作的标准和到位。如果你以一种放松和娱乐的心态去跳舞，或者凭着自动化的本能开车，那你的技术永远也无法获得进步。

真正有效的练习，也就是“目的性练习”，要以提升自己为动力。也就是你不能只是去练那些自己熟悉的和已经掌握的东西。而是要离开自己的“舒适区”，摆脱习惯的自动化模式，去挑战更高难度，甚至是超出自己现有能力的事情。这就意味着，我们必须竭尽全力，才能适应这种挑战。即使如此，我们还必须面对失败，我们会跌倒甚至受伤。但也只有如此，不断克服困难去挑战自己的极限，才能获得真正的进步。

普通人和天才的真正差距

最后，让我们再次回到天才与普通人的问题。或许，天才与普通人之间，确实有着本质上的区别。但这并非我们想象中某方面才华的差距，而是体现在心性与意志上。在所有人的面前，都有两条道路可以选择。一条是笔直又平坦，我们只要按部就班做做好力所能及的事，就可以走上平坦的路，做一个平庸的人。或者，还有一条更加艰难的路，那条路充满波折和陷阱，我们要竭尽全力才能到达终点。这条路，就是所谓的天才之路。能在这条路上取得成功，你也就是一名天才了。您看，天才和普通人之间，或许真的只隔着一张窗户纸，一捅就破。但是绝大部分，根本意识不到这层纸的存在。