又听了一节小程序运营课，知识点尚未提炼，却点亮了我一只灯泡——每个人对信息的解读，大相径庭到截然相反这件事，很有意思。
有人积极看待一个现象，有人直接行动起来，在初级产品中迭代，也有人悲观。老师怎么说?
老师问了一个问题——随不随大流，你想清楚你的目标是什么，你需不需要随大流? 随大流必要吗？
我却想到另一个问题——你在解读信息的过程中，思维导图是怎样的? 有迹可循吗？结合实际需要了吗？
我发现每个人结合自己的经历，知识，经验，方法论，乃至价值观，去解读一个现象或一条信息，是很有意思的。
欸，你为什么这么想? 你怎么想的到，我就想不到?
每个人都是信息的解读者，版本各异，因为见识不同，利益相关程度不同，等等各种原因，由这个现象得到的看法和启发，有差别。
这启发我做——
1. 询问
2. 对比
3. 检验
这三个动作，好像一个社交性学习的起点到过程，到内化的三步。
我为什么对这个社交性学习如此的敏感呢？
因为我想人与人链接这个主题，对我太太太重要了。
但怎么与人链接，互动，展开，接纳呢？怎么共情，理解，支持呢？怎么从交往中互惠互利呢？
我想用询问做起点，用思维导图做桥梁，用对比分析做沟通，用检验做数据收集，整理，与观察。
一个人用一生积累的所有知识去解读信息，去利用信息，去发生链接，这是多有意思的事啊。
每个人，都有我社交性学习的机会，因为三人行必有我师焉的古话，因为寸有所长，尺有所短的谚语，因为我有与人链接的愿望。
