晨读分享：一本书，一个课程的依靠系统模式教出去，不同的人会有不同程度的受益，但是真正突飞猛进的人是很少的。第一种人最多：学的只是长了自己的见识，知道多一点，但是对自己的位移改变不大。第二种人不多：某一句话、某个灵感对自己有所启发，改正了某个盲点，提升了效率与生产力。回收数倍于付出，他会觉得读了这本书，上了这个课很值得！第三种人最少：听了之后醍醐灌顶、当头棒喝、一飞冲天、立地成佛。180度扭转，扭转了再扭转！一夜成名，一夕致富。每个人能够受益多少，都不是这本书、这个课程决定的，而是跟这个人目前所处的振动频率有关系。阻力很大的人，学了之后只是扩大知性，没有产生振频上的实质位移，因此处境也没有产生位移。阻力参半的人，学了之后突破了某个缺口，所以有所提升。神话式转变的人，往往是那些要了很久，在能量层面上也僵持了很久，突然间外在的某个当头棒喝打在点上，于是就顿悟了！虚空粉碎恍然大悟。他找到一个舒缓点，每次想起这个，他的阻力就能够消融！同样的行动会带来不同的结果，这已经给了你一个暗示：在行动背后有一股更强大的、更决定性的主导力，他就是——吸引定律！所以，重点不在于你做什么，而在于你是从什么样的感觉原点出发去做，是从什么样的能量水平去做！
今天对照吸引力法则，我属于第一种人，有点挫败。最近听完了十几岁孩子的正面教育和顺应心理 孩子更合作两本书，几乎所有的时间都用在学习上了，感觉位移没有改变，在无计可施的时候我只有选择沉默，和儿子相安无事。
持续高温，躺着不活动就流汗的感觉不错，昨天跟儿子说有点头疼，想去他房间蹭空调，他二话不说直接把我房间空调打开，把我推进房间，好吧，依然需要努力才能走进孩子的世界。
这样天气装修师傅挺辛苦，虽然我内心有些挑剔，但是没有说出来，还顺便买几个西瓜给师傅。回来跟儿子说，有人努力可以考满分，有人努力只能考及格分，甚至有的人努力却不能及格，我们属于哪一类呢？我相信师傅是尽心竭力来的，反省自己在教育孩子方面，学习了爱不完课程，反复听各种青春期育儿的播客，为什么还没有实现我想要的实相呢？
感赏自己体贴先生出差在外的辛苦，言语上给予赞扬！
感赏儿子规律生活，不时出来关心妈妈在做什么！
感赏儿子昨天和先生视频通话时没有走开，让爸爸看到自己，感赏儿子对爸爸的接纳！
感赏自己的觉察，需要努力找到盲点，早日顿悟！
