教育的本质不是筛选，考试的本质才是筛选。
教学的本质是“自我教育”，是百花齐放，是学以致用，而不是都要去挤高等教育的“独木桥”，无形中被动竞争。
家长不但希望自己孩子“优秀”，还希望比别人家孩子更优秀。于是不得不“拔苗助长”，进行超前教育或补课培训。少数人补课可以提好分数，当所有人都选择补课只会提高分数线，也就是水涨船高的道理。
当然，家长们都希望自己孩子能接受高等教育，其盲从的本质是什么？是对未来的不确定，不希望孩子将来在社会上无法立足生存。
“筛选机制”之下。必定有人分流，但分流的结果正如这篇文章所言，没有考上大学，甚至没有考上高中的那些人，多数都没有得到合理的继续教育机会，大多选择了辍学，轻装上阵走上了社会。
难道是高等教育资源太匮乏了，不能想办法扩招吗？高校扩招，就好比疯狂印钞票导致“通胀”一样，高校扩招也会导致学历“通胀”，没觉会更加严重。正如现在你所感受到的一样，10年前看大专文凭，5年前看本科文凭，当下看重点（985/211）或者硕士文凭。
也许文章所说的教育“双元制”，在不久的将来就会实现，让更多受教育的人都能找到自己的生存之道以及发展方向。让职业教育成为一种选择，而且是一种还不错的选择，并不是被挤下独木桥后迫不得已的认命。
教育改革，道阻且长，功在当代，利在千秋。
对于每一位家长，每一个孩子，甚至于国家的长足发展，有个至关重要的意义。我们应该对当下的教改政策充满信心，努力成为教育改革的受益者，学以致用，普通人安居乐业，高级人才服务于国家，造福于社会。
