今天下午第一节课，我让几个学生轮流走上课堂，用教鞭带读生字———加强、复习、巩固。
刚开始我心里很忐忑，因为担心学生会碰撞出一些我没考虑到的问题。但没有想到，他们特别上心，站在讲台前的小老师指认生字很认真，有的甚至变换各种认读方式，活跃了课堂气氛，让大家在轻松愉快的氛围中复习，取得了很大的效果。
我在设想，在今后的教学中，我准备培养学生轮流走上课堂，自己讲课给同学们听。 要想在课堂上讲好课，学生们首先要预习好功课，吃透课本知识点，这就培养了学生自主学习的能力；学生们独立思考能力得到了提高；而课堂上的板书和讲解则大大增强了孩子们的自信心、语言组织能力和表达能力，还可以培养班级的学生都能在课堂上踊跃发言，大胆表现。
今天下午的词语听写，因为有几个小老师亲自带读词语，效果特别好，只有个别人写错。看样子，新的课堂教学方式需要经常尝试更新——
