十六、思维导图用于阅读
1.学习阅读
2.阅读从阅读计划开始（如：均衡选择书籍总类，用树形图做计划）
3.带着问题阅读是关键（如：用因果图捕捉故事里的关键信息）
4.区分事实和观点（如：用圆圈图罗列自己从文字里看到的关于重要人物的信息，再用树形图将信息分类成事实和观点，进而让孩子对阅读中获取的信息有整体清晰的判断）
5.阅读小结（运用流程图梳理情节，用树形图概括主要内容，能有效地帮助孩子整理关键信息，消化吸收阅读的内容）
6.在阅读中学习（如：用气泡图来整理描述类信息；用双气泡图来归纳事物之间的异同点；用括号图分析整体和部分的关系；用桥形图对知识碎片进行连接等）
7.有效倾听（ 带着问题去听，用思维导图的模式去归纳整理听到的信息，能够很明显的提高倾听的效果）
十七、思维导图用于写作
1.构思大纲（收集素材—分类归纳—梳理框架）
初稿写作
润色打磨
2.构思大纲
第一步：用圆圈图收集写作素材
第二步：用树形图分类归纳写作素材
第三步：用流程图梳理出写作框架
3.初稿写作（根据流程图画出的写作大纲，写出作文初稿）
4.润色打磨
如：描述细节（气泡图）
对比手法（双气泡图）
修辞手法—排比句（桥形图）
5.公众演讲
十八、思维导图用于英语
1.语音拼读
（例1：用双气泡图对国际音标和自然拼读进行比较）
（例2：用树形图对音素进行整理）
2.单词拼写
（例1：用括号图对单词词根进行拆分）
（例2：用树形图对单词词缀进行归纳）
（例3：用树形图整理英语近义词）
（例4：用桥形图来学习介词）
3.语法知识
（例1：用桥形图类比基数词和序数词）
（例2：用树形图整理常用形容词原级、比较级、最高级）
（例3：用括号图整理动词被动语态）
十九、思维导图用于数学
1.数学概念
2.数与运算
（例1：用双气泡图来理解约数和公约数）
（例2：用流程图来排序运算符优先级）
3.几何图形
（例1：用圆圈图来理解三角形相关的知识）
（例2：用括号图来理解三角形和其他平面图形的组成关系）
4.计量单位
（例1：用树形图分类整理常见的计量单位）
（例2：用流程图整理常见的长度单位）
5.解题流程
（1）审题
（2）分析
（例1：用桥形图推理演算）
（例2：用流程图和因果图结合，假设法解答鸡兔同笼问题）
（3）说明
（4）答题
（例1：用流程图解答计算题）
（例2：使用括号图，解答几何题）
（5）验算
未完待续……
