〔I〕重述知识――用自己的语言重述知识
陈述是对口语表达的书面呈现形式，即在口语表达时呈现出书面表达的气质，给人一种出口成章的感觉。
陈述经常用于总结性发言。它表现两个层次，1 内容呈现层次感和递进感。
2 词语讲究逻辑和条理。具有较强感染力。
从某种角度来说，陈述能力是影响人的口语表达能力的关键。一个在文字写作中内容上不追求层次和递进，用词不讲究逻辑和条理的人是不可能有出口成章的口语表达能力的。因此书面的陈述技能的训练显得尤为重要。
〔A1〕激活经验《新校园的一天》
这是一个有着冬日暖阳的普通的工作日的上午，在地铁和公交相互的交替中，我从老校园赶到大学新校园做事。我今天上午需要和校领导做个简单的汇报。下午将参加大学举办的全校环形大学校园的步行比赛活动。
已是冬日时光，校园中的落叶树上黄红相交的叶子在碧蓝的天空下随风摇曳，偶尔树叶翻飞而下，小鸟叽喳在草地上。风儿拂过面庞，心情美美的。
办公楼安静的伫立在大门的右侧这是学校管理的心脏地带。我在5楼等待校领导的出现。传达间的小美女大学生告诉我，领导不在。我正准备走开，一个熟悉的身影出现了。我开心地上去打招呼。顺利地走进领导的办公室。
按照在家中做好的准备，围绕关于汇报的几个要素。我顺利地完成了汇报。领导指示我先和企业老总沟通好后再逐层上报到学校。我很开心，今天的目的就是让学校领导知道我们的意愿。任务完成。而且还实战了一次汇报，感触最深的使用了事实描述和正确表达合适观点，并提出了三个建议，达成了和领导的初次沟通。
下午两点半，几千人的参赛选手从大门出发，浩浩荡荡的行走在美丽的校园中。航拍机在我们空中盘旋，我们开心地向镜头摇手诗意。最另我高兴的是，见到了很多很久没见到的老同事。大家边聊天边散步，美好的风景在我们步行的过程中体验得更深……
一直以来都很感恩，我长期生活在大学校园中，享受校园美好。在这样一个下午，一起穿越大大的新校园用脚步丈量校园感受校园，真好！
〔A2〕未来规划
目标：以书面的陈述能力训练为平台，训练出口成章的能力，提升口语表达能力
步骤：1 加强文字表达能力的训练，并在过程中锻炼自己的层次递进和用词逻辑和调理。
2 每天坚持日记。
3 多用自己的语言进行拆书练习。
4 多读多背好文章。
