【1】
写作班参加学习了，关于写作的书也看了，当下关键是写写写而不是再看关于写作的书，我对写作书有了抵触想法。这就好比学游泳，对于游泳的技巧理论都学了，现在就是到水里实践。不管狗刨式还是青蛙式，游的好看难看，你先得游起来。游的多了，顺畅了，再来学习技巧，才有底气学，不是吗？
为了完成阅读任务，有关写作书还得看，还得写书评。这本写作教材书并不有趣，却是一本不仅条理清晰，内容简洁，而且举例说明同时有相应的练习题奉上的“写作实战演练”书。里面的20条写作原则，总有一条可以用上。
【2】
它是加拿大作家布莱登·罗伊尔，在考试培训机构Kaplan担任主管时，潜心研究英文写作、语法和逻辑推理教学，总结自己多年的教学经验，独创了一整套教学体系，并先后出版了《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等经典著作，成为全球英文写作、语法、逻辑推理领域的标杆之作。其作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖”。
《一本小小的红色写作书》就是我们今天要说的“写作实战演练”书。
书中讲了写作四大支柱:结构，风格，可读性，语法其中的三个，共有20条原则。
第一 结构
原则1 运用“自上而下”的写作法。先写总结，开门见山。
对于说明文，议论文，运用“先写总结”可以让读者开始就明白你的文章要讲的重点是什么，下来再写对结论的阐述。
这条跟前面学的“金字塔式”写作方法相似都是把最重要的内容放在最前面，下来是次要内容，最后是最次要内容。
对于报纸上的文章，这条更凸显其重要性，文章开头就是重点内容，标题就是内容的精炼。让人一看标题就知道内容，有兴趣还是没兴趣接着看，一是靠标题是否“抓人”，二是开头的重点内容是否“吸引人”。
现在学习写作，习惯按顺序叙述，最后总结。学习这条后，可以尝试下把重要内容放在开头说，结尾顺其自然。最后反复斟酌，起个好标题。
原则2 分解事物。
把主题分解成二到四个主要部分，然后运用引导句。
分解主题，给文章内容插“小路标”，写起来思路清晰，不跑题。
在写作中，“三”是个神奇的数字。思考围绕三个关键观点或概念构建你的文章。
原则3 使用转折词。
使用转折词提示写作的方向。
其实，写文章中很少不用转折词的，关键是用的恰当，让文章自然衔接。
原则4 回顾六大基本写作结构。
使用六大基本写作结构，使观点的顺序安排得当。
写作中最常用的六种结构包括：
1.范畴结构。2.评价结构。3.时间结构。4.比较结构。5.线性结构。6.因果结构。
“顺序重要的几种结构包括：时间结构、比较结构、线性结构和因果结构。”
“在时间结构中，先讨论最早发生的事件，然后按照时间推进；
在比较结构中，先谈最重要的观点；
在线性结构中，按照顺序从第一项开始，以最后一项结束；
在因果结构中，通常先确定并讨论原因，然后才是结果。”
这篇文章是按书中列出的内容顺序写的，应该是线性结构:按照顺序从第一项开始，以最后一项结束。
原则5 整合相似事物。
先结束一个主题的讨论，再接着讨论其他主题。
文章的结构清晰是一方面，主要看文章开头的总结内容，下来是怎样清晰论述的。比如总结了两个“小主题”，那么下来就要分别把两个“小主题”论述完整，避免内容“混搭”，造成逻辑混乱。
第二 风格
原则6 支撑所说内容。
使用准确、具体的词汇支撑所说内容。
“好作品和普通作品最大的区别，在于你是否使用了准确、具体的例证。”
这一点对写议论文和说明文有很大的帮助。文章开头结论给出来，下来就是围绕结论，举例论证你所下的结论。按照原则2，给出3个例子是最佳的。
原则7 让你的例证个性化。
如果说“增加个性化的例子，使文章更难忘”，那么写自己亲身经历的，属“个性化的例子”，让你的文章有别于他人。
“原则6——使用准确、具体的词汇支撑所说内容——可以说是所有写作技巧中最为重要的。原则6和原则7相辅相成，都是写作和演讲中十分重要的工具。”
“个性化的例子通常与代词“我”的使用紧密相连。不要害怕使用这个代词，它会迫使作者以个性化和准确化的方式与所述话题相关联。读者乐意通过个人经历来了解某一情境如何，并与作者（或演讲者）发生联系。”
原则8 保持简洁。
用简单的词语表达你的观点。
反思自己的文章，内容不够简洁，下来还要多练多写。
原则9 砍断长句。
通过拆分长句，使文章更清晰。
保持文章内容清晰的方法之一，就是限制长句的使用，最简单的方法是把长句拆分成两到三个短句。
没想到书中教的这么细致，连“长句短语化”可以让“内容清晰”都教到了。作者又说“长句短语化不是全部都写成短语，要根据内容，长短相结合，使内容有起伏感”。
原则10 删除不必要的词。
砍掉冗余语句、过多的限定和不必要的自指。
有次，让女儿帮我修改文章，她指出文章中出现太多“我”。文章内容是以“我”的口气说的，再出现过多就显得哆嗦。听后，我把文章读出来，果然“我”的出现太多，唯恐读者不知道是“我”说的，直接删除过多“我”。
原则11 使用主动语态。
多用主动句，少用被动句。
多用“主动句”使句子更简洁。
原则12 多用动词，少用名词。
不要把动词和形容词名词化。
这是针对英语里动名词的转换说的。
原则13 使用平行句式。
用一致、平行的形式表达连串事物。
“写作中的平行，是指一句话中相似的部分应当使用相同的方式表达，从而使句子表达更加清晰有力。”
作者举例，
正面:“高校企业创造、资助、推广了这个神奇的新工具。”
反面:“高校企业参与了这个神奇的新工具的创造，确保了它的融资，并花费时间使产品投放市场。”
通过上面的例子，我们看出用词准确，简洁，文章变得“精干”。反之，句子显得啰嗦。
原则14 利用句式变化。
变换句子长度和开头。
作者讲了十种句子开头。
原则15 选择恰当的语气。“语气是态度。正式语气就像正装，使作者和读者保持距离”。
所以使用“用积极、个人化的语气写作。”更有亲和感，犹如“休闲装”。
原则16 保持文章性别中立。
避免使用阳性泛指指示两种性别。
第三 可读性
原则17 利用排版和设计
在文字周围增加更多空间，以增强可读性。
最早，对网上呈现出什么样的文章样式不熟。写出段落好好的文章到了网上再看，密密麻麻一坨，整个让人眼晕。经过老师指导加上看别人文章的排版，慢慢悟出巧道，文章排的段落清晰可见，再不眼晕。
原则18 运用可读性工具，突出关键词和短语。
对于文章中“关键词和句子”可以用粗体或是斜体，让它表现突出。
原则19 使用标题或提要
用标题或提要拆分或归纳文章。
“标题的长度通常只有几个词语，提要则有一或两行。标题的作用是区分章节内容，提要的主要作用则是概述或转述下文。”
原则20 回顾和修改文章
直到你的文章改到无可修改，否则不能说已经完成了。
记得老师曾说，“好文章是改出来的”。也正如作者说，“写作是一个创造的过程，在这个过程中最让人满意的，就是把“垃圾”变成某种有价值的东西。”
【3】
写完书评，我对这本写作教材不再抵触，因为它帮到我了。不管是从干货满满的“20条写作原则”还是从整本书呈现的简洁，清晰，都值得学习并学以致用。
