《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们收益终身的社会技能和生活技能。
随着人们生活质量的提高以及家长们的年轻化，也可能是电视的泛滥和电子游戏的干扰，虽然现在的家长越来越注重子女的教育问题，反而激发出更多的问题，越来越多的家长和老师都在反映现在孩子越来越不好教育了，问题的根源是什么呢？问题要怎么解决呢？难道现在的孩子真的都是混世魔王吗？
当我看到这本书之后，我找到了答案，这是一本满是【干货】、手把手的教你怎么处理和解决问题的好书，在这里可以找到所有家庭问题、孩子问题、学校问题的答案！
对于大多数父母和老师来说，正面管教是一个全新的概念。他们完全没有想到过“管教”居然能够教给孩子社会技能和生活技能。如果你查看一下对惩罚所导致的长期效果的研究，就会发现惩罚教给孩子的是暴力、偷偷摸摸、不自尊自爱以及其他的负面“技能”。而正面管教所给孩子带来的品质有：正面的自我概念、责任感、自律、合作、开放的思维、善于客观地思考、尊重自己和他人、同情心、好学、礼貌 、自我控制、解决问题的能力等等。
正面管教的工具有：
1废除惩罚
停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为。我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。否则孩子就会成为只会依赖和接受的人，认为得到归属感的唯一方法就是操纵别人为自己服务。有些孩子会认为“他们不照顾我就是不爱我”。还有的孩子会因为做任何事都会招来羞辱和痛苦，而认定自己不应该再努力。最悲哀的事，孩子们因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生了“我不够好”的信念。这些孩子会将大量的精力用在反叛或逃避行为上。
2废除骄纵
溺爱，通常是出现在祖父母带孩子的过程中，无条件的骄纵，让孩子成为小霸王，不是爱，而是害！
3和善而坚定
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。
“坚定”的重要性则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在，这里和小容老师所说的【温柔的坚持】是异曲同工的。
4给孩子培养“七项重要的感知力和技能”的机会
（1）对个人能力的感知力——“我能行”
（2）对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”
（3）对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”
（4）内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制
（5）人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、理解和倾听的基础上建立友谊
（6）整体把握能力强：以责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果
（7）判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面
5当心是什么在起作用（惩罚带来长期负面的效果）
惩罚通常在短期是有效的，在孩子的年龄尚幼，体力尚弱，还需要依靠大人的时候，孩子会立刻停止不良行为，但收到惩罚的孩子不可能会想“哦，谢谢你，这对我太有帮助了，你帮助了我成长”相反，他们想到的是”只要逮到机会……”。
通常，当孩子受到惩罚，不会清醒地意识到自己错误，而是潜意识中产生【愤恨】、【报复】、【反叛】、【退缩】。
6放弃荒诞的观念——“若想让孩子做得好就要让他先感觉糟”
想想自己上一次被羞辱或者被不公平对待时的感觉吧，你当时有合作的意愿了吗？准确的回忆一下自己的感受，当时你是怎么想自己的？又是怎么想别人的？你感觉到被激励了吗？只是局的更想要放弃努力活着掩盖错误，以免奖励啊再次受辱？甚至想要舍弃自我去讨好别人？
每个人都有这样的经历，而基于惩罚所产生的这种感觉和潜意识中的决定，孩子是不会形成积极的人格的！
7让孩子参与到设立限制中来
有时候大人和孩子的规则界限与标准是不同的，也许你所说的“整理房间”是要房间的床单一尘不染、衣物整整齐齐甚至还要有淡淡地清香，而孩子的理解可能是有把垃圾打扫干净，甚至只要有可以站脚的地方就可以了。
所以，以【尊重】为前提，让孩子参与到限制的设立中来，孩子会更有体会！
8问启发式的问题
父母和老师们会习惯性对孩子进行说教，并对孩子提要求，“我早就对你说过……”“你该不会……”也许你一开口就已经引起了孩子的反叛心理，试着将孩子当作大人，以【尊重】为前提进行提问“关于房间的打扫，你有什么好的建议”、“今天发生的这件事，你的感受是怎样的”……
9使用和善而坚定的话语
通常父母都很享受自己的权威，说话的时候也自带杀气，而这正是孩子反叛的根源！
“（当孩子在商店发脾气时）我知道你很想多玩一会，但是我们现在要离开商店，只能明天再来”
“我很在乎你，会等到我们能相互尊重的时候再继续谈”
“要做，不要说。”（平静地默默握住孩子的手，向孩子演示该怎么做）
“我知道你一定能想出一个好办法”
《正面管教》的基础是“尊重”和“平等”！当孩子犯错误的时候，先假定孩子是无辜的，把错误当作一个非常好的学习机会，努力寻找积极的方面，心平气和的同孩子面对面的谈一谈，没有盛气凌人更没有兴师问罪，就事论事提出自己的疑惑请孩子帮忙发动“头脑风暴”找出好的办法，并表达我们无条件的爱，最终赢得合作！
实际上，最难调整心态和克服困难的是成人，所以《正面管教》我推荐，并推荐反复阅读！
