小时候得到的能从商店里买来的玩具不多，甚至没有，从有意识地寻找能够带来乐趣的东西大概在五岁以后，或者再前些。记忆这个东西有时不靠谱，要记的会模糊甚至忘记，而要忘记的却总在提醒着一遍遍的记忆。
那时，大人们会出门做点小生意，回家时总会捎点新奇的玩意带给家里的小孩。邻居孩子的妈妈一回来就会带好多女孩子喜欢的东西。我始终记得她带的那条大小错落的白色珠子穿成的项链，并不是圆的，有小小的平面，在阳光下会有光亮射出。还有一个外表像一颗颗葡萄叠起的装雪花膏的绿色瓶子。它们是那么美，每次到她家都忍不住会瞟两眼，就会对父亲抱怨不休。
后来，我会笨拙地穿针引线了，就偷偷地用碎布料自己剪裁，缝成熊，公鸡，娃娃等所能想起来的动物的样子，里面塞上棉花，使它们有立体感，用扣子或者丝线做成眼睛或鼻子。有模有样。或许这属于女孩子的天性，懵懂中对美的探究和实现，若有女儿，我会和她一起装扮她的童年。
到了初中，学校开始有美术课，讲水彩画，老师让我们自己画，然后上交。当时根本不知道色彩搭配，怎么描述一幅图画，最直接的就是临摹。身边的图案带有浓厚的乡情味，完全是凭空想象，于是我照着临了一幅。另一张就起了个大清早，带上用具坐在麦田前开始画。但我怎么也画不出那层叠的绿色，远山，田埂，最后勉强成形。上交作业时，老师却对第二幅给予赞赏，这些事带来的果今天才有答案。也许每个人的感知不同，小孩子的画为何童真，童趣，大人却呆板？我们所受的束缚太多，结果想的太多，有顾及，不能敞开，不敢面对，也许，好报的30天画画是对自己的挑战！
所有美好的东西都是我们追求的，它是一种感受，一种能让自己舒服，放松，满足的状态。就像这次的写作，每次的面对，逼问，直至溃不成军。让我们对自我的判定有个认识，对自己做个调整吧，然后再整装。
