最好的教育莫过于感染。                                            ——李镇西

7月18日上午，大鹏湾畔，骄阳似火。一场热情高涨的亲子读书会在这里发生，共有来自九个家庭的二十五名家长和孩子参加。

十点钟，读书会准时开始。“大家好！我先自我介绍一下，我是陈湘…”

清爽活泼的短发，粉色T恤，黑色短裙，笑容像阳光一样灿烂——她，就是这场读书会的组织者和策划人，深圳市著名阅读推广人，深圳市彩虹花公益小书房莲塘站站长陈湘老师。她也曾是我的孩子可瑞在幼儿园时的语言表演课老师，因此，我见到她感到特别亲切。

简单的开场白后，陈老师隆重地向我们介绍了今天的嘉宾——谢海华谢老师。谢老师是广东诗词学会会员、深圳市诗词学会会员、罗湖区作家协会会员。在介绍他的文字里，我留意到他的公众号名字“老小孩说大话”，戏称自己是“老小孩”，这一定是一位特别有趣的童心未泯的老师。

陈老师别出心裁，在读书会开始设计了好玩的“问好接龙游戏”，大家在一片欢声笑语里很快地熟悉起来。由于是接龙，后面问好的人必须记住一大串名字，这“名字串烧”风味各异，不单有“漫淘”、“小辣椒”这样有个性的别称，还有“盒子”、“风中百合”这样别致的网名，自然记不全，闹出的笑话一箩筐还装不下，现场令人捧腹，气氛非常轻松。

今天的读书会主题是《作文的秘密藏在诗歌的语法里》，谢老师并没有开门见山地揭开“作文”的神秘面纱，而是抛出一个“文字甜甜圈”，让孩子们猜出里面包含的三句话。这样别开生面的课程一下子就把家长们吸引住了，不由自主地跟着孩子们动起脑子来。

“六种方法读古诗；古诗里藏着的秘密；秘密里藏着语法。”聪明的小漫淘一下子就找到了答案。

如何鉴别一首诗的好坏呢？谢老师支招了：关键看它是否具有形象和情感，二者缺一不可。这次，谢老师抛出的不仅有古诗，还有朋友圈截图。用朋友圈文字作为教材，我们还是头一次见，直觉他是一位接地气的好玩的老师，也是一个“咬文嚼字”的“纠错专家”。

谢老师重点分享了读古诗的六种方法，包括品味古诗的四趣（情趣、景趣、理趣、谐趣），知人论世，联系生活体验，品味精彩词句，联想与想象以及创造性解读。

情趣，即读懂作者想表达的中心思想；景趣，就是要读懂景物的美；理趣，即读懂古诗要告诉我们的道理。谢老师抽丝剥茧，循循善诱，鼓励孩子们踊跃发言，去体会“国破山河在，城春草木深”饱含的忧国忧民，去感受“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”的美好春光，去明白“问渠那得清如许，为有源头活水来”中蕴含的不断求索进步的道理。

谈到写作文要联系生活体验时，谢老师问：“我们小朋友还小，没那么多生活体验，怎么办呢？”沐瑞小朋友沉思片刻，说：“多读书。”其他小朋友纷纷点头。谢老师点评道：“对呀，多读书可以获得更多的间接生活体验。古今中外，各种各样的人的各种各样的生活，书里都有。”

在讲解中，谢老师的诙谐无处不在。谢老师引用了当代小说中的一句话来说明比喻的重要性：“他累得就像一根站立的面条。想象一下，累不累？”鑫晨小朋友反应最快：“很累！累得随时都要塌下去！”谢老师点评道：“对！我们前面说过，写作要联系生活体验。作者能写出这么生动的比喻，这说明什么呢？一，说明他累过，第二呢？说明他煮过面条啊！”“哈哈哈！”家长们和孩子们都笑了。

谈到创造性解读，谢老师以孩子们熟悉的古诗《清明》为例，分别展示了后人把它改成词和剧本的“”神奇大变身”，充分地体现了汉字的无穷魅力。还有故事的改编，原来《西游记》《三个和尚》还可以倒着写，真是太好玩了！

“咦，老小孩…”孩子们念道。“小和尚独自修行，最后得成正果，改出了新的意义！”沐瑞的妈妈情不自禁地发言。

谢老师回应道：“不但倒着写故事，还能写出新意义，这么厉害的老小孩是谁呀？哈哈哈…”家长们和孩子们再一次笑了起来。他确实是一个与众不同的老师，也是一个有趣的“老小孩”。读书会在一阵雷鸣般的掌声中落下了帷幕。

这次的读书会圆满成功是大家齐心合力的结果，特别感谢小琪的爸爸不辞辛劳，为孩子们准备丰富的零食饮品，感谢李睿的爸爸，平常烟火，最暖人心。感谢几位老师的精彩分享，感谢文字的力量，它把相同的人凝聚在一起，点亮梦想的光芒。期待下次再见！

                      2020，07，19，5：00

                                          记于莲塘