读完本节内容,我深受触动、深有共鸣。回望自己的幼教工作,我们也长期陷入固有工作惯性中,在完成各项事务性任务,整日忙碌奔波,却常常忽略教育的初心。
我们一直执着于自己做了多少工作、完成了多少安排,却很少真正静下心观察幼儿的游戏状态、倾听孩子的内心需求。一直以为按惯例开展教学就是专业,殊不知只是陷入了机械化、形式化的工作模式。
这让我深刻觉醒:真正的幼儿教育,不在于教师的自我忙碌,而在于看见儿童、读懂儿童。今后我会将目光真正回归孩子本身,用心观察、耐心陪伴,踏实深耕幼教之路。
读完本节内容,我深受触动、深有共鸣。回望自己的幼教工作,我们也长期陷入固有工作惯性中,在完成各项事务性任务,整日忙碌奔波,却常常忽略教育的初心。
我们一直执着于自己做了多少工作、完成了多少安排,却很少真正静下心观察幼儿的游戏状态、倾听孩子的内心需求。一直以为按惯例开展教学就是专业,殊不知只是陷入了机械化、形式化的工作模式。
这让我深刻觉醒:真正的幼儿教育,不在于教师的自我忙碌,而在于看见儿童、读懂儿童。今后我会将目光真正回归孩子本身,用心观察、耐心陪伴,踏实深耕幼教之路。