这个夏天，在知了的叫声里，一段北界国学夏令营的日子和我有了关系。
北界的这段时光是一段很有收获的日子。与我们即将腐败的大学生活相比，支教的日子，广交益友的日子，在得失之间平衡之间，我一直前进。
从决定踏上这段旅程，坐了一天的车来到丽水遂昌县北界镇中心小学开始；从这个孩子们眼里古色古香的校园开始；从国学堂，从布置孩子们的教室，从穿上那套汉服，从向孔夫子作揖开始。我已经走上遍布收获的路上。
很多人问我为什么支教。我也曾问过自己很多遍。最简单的回答，最不虚假的话是，我觉得支教能给我快乐。支教给了我们一个平台，给了我们去给予爱，培养耐心，去传授知识的机会，给了我们去融入集体与新环境的机会，你能结交一帮志同道合的朋友。
每一位我们的志愿者，在孩子面前以老师的身份要求自己，当他们哭泣，他们打闹，他们难过，他们想离开的时候，我们拿出自己的耐心、真心去给予他们关怀，即使自己同样也很疲惫、很难坚持。
喜欢给他们上课，认真给他们排练节目，欣赏看他们吃饭的可爱模样，享受他们给我分享的生活里的琐碎细节，听他们八卦我们志愿者每个人的生活，惊叹于有些孩子超强的记忆力和学习能力，骄傲于他们最后完美的汇报表演，感动于孩子们的舍不得留下的眼泪。
分别的夜晚，很多人在哭泣，当孩子说希望把夏令营延期的时候，我很感动，但我没有哭泣。看着很多男孩子在流泪，一句男儿有泪不轻弹让他们不哭。自己同样也有哽咽的时候，自认为的强大让我微笑着给予他们安慰。
人生每一次都有收获和遗憾，正因为如此，有些事情你才会一次次的去做。去年奕山学堂的日子，受到之前补习班时候的影响，我严厉于孩子们。我忘了自己就支教的目的是传达爱然后才是传道授业解惑，也沉醉于自己的快乐。我认为自己做的不够多，也遗憾自己没有和孩子们有过多的接触。
今年，我在北界。抱着学习的心态，把重心放在了如何去做好自己的事。如何去上好一节课。如何去走近一个孩子的内心。但我一样没有找到一种归属感，一种孩子认定你与他们是共同存在的的共鸣，这是我这次志愿行动最遗憾的。
一年一年，每一次都不能做到让自己满意。生活就是这样，遗憾是必然的，少了的那一点点热亲近感也是必然的，因为身份的转换之间少了一点点的改变的努力，没有试图主动的说我是谁，孩子的猜忌也许是滑稽的，可最终我都没有说自己是谁，为什么出现在这里。
即将走进大四的我不认为这是我最后一次的支教。若是还有机会，我还会去加入这样的团队，哪怕我每天坚持努力的动力就是不能对不起食堂阿姨做的可口的饭菜。
年轻的力量是可以传染的，就像感冒一样，靠近起来就有中招的可能。那么童真呢，也是可以传递的，欢笑声里的一张张脸，稚嫩的、渴望的、有神的，充满活力的，这力量带来的能量能唤回你对生命初始阶段的美好回忆和童话故事里的美好愿望。
所以，我愿意坚持这种自带的使命。哪怕在这追寻努力的中间我也在失去另一些。这世间的得失不能两全，那么拿一些些疲惫，一些些时间，一些些自我去换取一些些的快乐，一些些的难忘的回忆，一句感人的话，一个孩子的脸庞，一个个有记忆的名字。
为什么要吝啬呢？去追寻过程中你得到的一定远超过你失去的。
