从小开始就被语文老师撕作业的景象还历历在目。

说是一段不堪回首的回忆到也没那么严重。

但要说有多美好确实也不见得。

可能拿笔的不是手，是蹄子。

已经记不清自己究竟是如何一步步走向字没法看的不归路。

总之字不好看还是有好处的。

分文理的时候只要见过我字儿的老师都不推荐我学文。

这事儿还得从小说起。

有一个字儿写的特别好看的父亲是一种什么样的感受。

没什么感受。

但是在加上一个写字儿惨不忍睹的儿子。

太有感触了。

第一次发现自己字儿丑，可能就是因为老师撕掉了写字不好看的人的作业。

信心满满拿到作业本，都不用打开。

褐色本皮外，探出的纸张一角已经说明了一切。

于是不服气耐着性子又认认真真的写了一遍。

“来我办公室一趟。”

行吧。

直到小学毕业，书法班这种东西传到父母的耳朵里。

我去。（语气自行感受）

练了一整个暑假。

老师会在每一页练的字当中圈出几个写的比较好看的。

看到别人的作业本拿上去老师勾勾点点圈圈画画。

怎么拿到我的本子就和小学生写作文似的无从下笔呢？

一个暑假过去了。

能把名字写的比以前好看多了。

搬家的时候看到了当年父亲给母亲写的信。

来不及感叹当年老一辈人们之间也有简单细腻的情感。

却又被一手好字惊艳。

再看看上了初中依旧会被老师撕作业的我。

父亲常常吐槽想给我写作业。

有段时间。

他每天上班前都拿笔写几个字儿，照着让我练练。

后来特别干脆地就放弃了！

平时偶尔也会买本字帖自己尝试挣扎一下。

描几页之后果断放弃。

认真写起来那个诡异的样子连我自己都看不下去了。

可能大学又心血来潮。

拾起以前的钢笔。

翻翻以前的字帖。

描描画画。

和doge女士约定好每天审阅一下练字成果。

仔细算算也有百余天了。

虽然从未感觉自己的字有任何变化。

不过看看百天前再看看现在还是能感受到自己蹄子的进化。

偶尔还会给其他同学看看。

会被吐槽。

但是却也没人上来撕我的字帖了。

如果仍旧在那个思绪牵念都只靠文字来缝纫的年代。

用脑海中的真切去感化手中的笔。

笔尖在略有粗糙的纸上驰骋。

还未干涸的笔墨映着昏暗的灯光。

写不尽的。

是眼镜片后眼神中的惦念。

和无尽的思念。

以情执笔。

字又何来丑之一说呢？