班里有个小棋棋，他从来园到现在一直不敢跟老师对话，虽然大家早已彼此熟悉了，他也能够和班里其他的小朋友快乐游戏，他仍然稳定保持自己内向的一派作风。
棋棋小朋友有个习惯，每天来园时总是跟着奶奶，拖着奶奶不让奶奶走，奶奶逃到哪他就跟到哪，也不跟小朋友一起玩。即使我们向他讲其他小朋友，引开他的注意力，想让他和几个班里比较活泼的小朋友陪他玩，可是他总是不喜欢。
所以每天早上大家户外活动时，别的小朋友玩滑梯，只有棋棋看着奶奶走后就一个人站着发呆。为此，我们仨开导了他许多次。这天，我们在户外活动时玩皮球，我和孩子们一起用皮球玩起了游戏，大家都玩的很开心。我看到棋棋正在用眼睛调皮地看我时，我就追过去跟他玩，棋棋虽然没能讲什么，但是他调皮而害羞地怪叫了一小下，跑开来和别的孩子一样，和我这个老师一起玩游戏了。之后，我发现棋棋看老师的眼神渐渐发生了变化，他开始觉得原来老师也和小朋友一样很好玩，慢慢地对老师的关注也多了起来。虽然这些天，棋棋依然没能和老师说什么话，但是他十分乐意用眼神或感叹声和老师谨慎地开始交流了。
