今天的数学课上孩子们回顾了上周对平面几何图案的分类，并利用尺子绘制平行四边形，矩形等图案，但发现孩子们对于点线面的基本概念和位置关系不太清楚，我们则倒过来去了解了线段的构成，线段的中点，端点，长度的测量。
小学的主题课上，上周的销售团队又聚在了一起，大家选出组里的banker，一起核算组内的成本和利润，结果发现只有一组是盈利了两毛，其他组都是亏本买卖，最后整个班集体亏本一块二毛，感觉没亏太多。
借着明信片作为传递信息的工具，我们一起观看了演示信息传递方式的动画，从岩画，声音，烽火再到电报，电话，孩子们简单了解了整个信息技术的演变，最后还分组完成自己组里摩斯密码的编译工作，从中感受语言表达对于准确和结构的要求。
图片发自简书App
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