2017.12.18 08:29
杭州转塘
《我想回上海了》
“桂仪,我想回上海了!”
珈由两手抱着身体对我说
“怎么呢?”
“我觉得杭州太冷了,我在上海的时候,和珈霆出去玩都不冷…”珈由有些困惑和失落
这几天杭州的天气到了零下2-6度,我们住的地方靠山,出门时手露在外面确实很冷,昨天他和大伙出去的时候,虽然冷,却没有表现出任何情绪,特别的接受,特别的融入,我佩服珈由那份无过渡调试。同时心里也泛起一阵心疼…
“因为以前是秋天,现在到了冬天,上海和杭州都挺冷的呢!”我说
“噢,冬天会下雪吗?杭州会下吗?”
“我猜会下雪”
“噢,那太好了,我们不要回上海了,我要和大家一起玩雪…”珈由开心极了
写着的时候划过一个念头:我可以给孩子的到底是什么呢?如果他生在一个特别有钱的家庭是怎样呢?家长和孩子对于生活的条件最基础的是怎样呢?怎样让孩子即体验他该体验的,又让他内心可以一直很富足?
《你怎么可以穿袜子睡觉》
“珈由,袜子脱了再钻到被子里哦!”我提醒着
“为什么我不能穿袜子睡,你就可以穿袜子睡呢?”他不服气的问
他这一问,我回想起刚才的起心动念里确实有大人对孩子的命令,我觉得他袜子脏,所以让他脱下来,但孩子并不知道,以为这也是对他的规定,我坐在床边,拿了一双干净的袜子,“如果要穿,就换这双干净的,我都是穿干净袜子睡的!”
珈由看着我笑着说:不用了不用了…
这让我想起昨天鲲鹏的教导,和孩子不是说话的内容有多么重要,而是那份和孩子的平等沟通,对频,滋养很重要…
由妈思考:
1.我和孩子的每一句话都在心里过滤了一遍才说的,还是张口就说?
2.孩子的每一个困惑,我都重视了吗?我都祈祷灵魂的加持去解释了吗?
3.为什么我每次沟通完问珈由他听到了什么,他都觉得我在考核他呢?
4.为什么啾啾即可以沟通的有力量,又可以进入孩子的内心深处呢?
5.家长在沟通时的误区是什么呢?
6.应该植入怎样的暗示信号呢?
7.沟通对孩子的重要性是什么呢?
8.怎么让孩子保留那份敢于去表达,积极的思考的习惯,又能程序化的提升呢?
9.家长不经意的动作都会给孩子造成怎样的影响呢?
《不想扣小票,不然就不够买玩具了》
“珈由中午的饭还没吃完呢”我刚要装饭给珈由,小连轻轻的说…
“我们说珈由没吃完要扣小票,他就不开心了,还有刚才把吃过的一个饼又放回去,我们说不行,他说我们不错了,桂仪就不会这样…”
“不行,扣小票,我就只有两个了,就买不了玩具了…”
听着大伙的描述和珈由的反应,我一边感动也一边困惑,感动的是,对于孩子的行为,如果不是用心关注,不会去指出孩子,困惑的是此刻我应该以怎样的起心动念和孩子说话,因为这个画面让我想起了老师和家长说,你家孩子刚才在学校表现不好…
突然有一个声音:剩饭了要扣票是应该让孩子明白的,但怎么可以不扣票是需要和孩子说清楚的,同时导致孩子扣票大人不是没有责任的,给孩子饭的时候是应该问孩子能不能接受的…
“珈由,小票呢,是要扣的,不过放心,我们还会有很多机会赚回来…你的意想不到说的可是太好了,这个饭没吃完,有一部分原因大人是装多了,所以下次我们大人会记得先问问你,好吗?”
“好吧,我现在手冰冰的,不能自己吃饺子了”珈由开始撒娇了
“好,我给你喂一个…佩服小珈由怎么那么懂事呢!”
由妈思考:
1.孩子说到要扣票怎么那么抵抗呢?
2.孩子对小票的重视和大人有啥区别?
3.如何不断的提供孩子赚小票的机会呢?
4.大人是不是也要建立小票奖罚机制呢?
5.每一张“小票”背后的伴随着不同的能量故事?