【书名】可复制的领导力
【字数】
001 写在前面
这是一个沉重的话题，但我想揭开这个“伤疤”，好让自己以及整个团队更快更好“自愈”。
002 拼搭“雏型”
十年前，由于机构改革，原隶属于城区中心学校的教育培训中心要解散了。因曾受聘担任中心的老师，我和一名伙伴不忍之下，把这些孩子召集起来，于是有了乐易教育的最初模型。
003 经受重创
由于我和伙伴都是教师，一个负责语文教学，一个负责英语教学，完全是“拼搭团伙”。随着培训人数增多，我们的教师队伍也随之壮大。但没有任何管理经验的我们，除了和老师们忙着上课，忙着招生外，根本没有“建信任、建团队、建体系、建文化”的概念。突然某一天，我们的语文、数学骨干教师硬生生扛走了一拔学生单干，教学主管干脆带走一拔教师。——那真是一个“黑色七月”！二十多个老师仅剩“七个小矮人（老师）”，学生也由380多缩减到160多……
004 重新出发
痛定思痛，2016年，我们选择重新出发，先是搭建团队框架，其次开始内塑外培，三是形成管理规程……
005 管理路上
五年来，在无数领导力的刻意练习下，我们建信任，建团队，建体系，建文化，实现了集“全脑课程硏发中心+幼儿园+青少培训中心”于一体化的多元发展策略……
