主题是什么？关于家长对孩子的担忧
事件是什么？中午午餐时间，我们部门5名同事坐在一起吃饭时聊天聊到了孩子，我们部门的副主任和一名男员工的孩子都是刚刚3周岁的小男孩，男同事应该是6W5，女副主任我辨别不清晰，有些反6，有些9，又有些像3、像6。他们两人的孩子有个共同点都说话比较晚，现在这个阶段还只是一个字一个字的说，说到这个话题，他问了女主任很多的她家孩子的日常表现，6W5的男同事开始焦虑起来，跟我们说起了自己的孩子，“我们家孩子刚刚三周岁，从小他和别的小孩就不一样，都三周了，不爱说话，也说不出话，跟小朋友一起玩的时候他不主动参与，即使参与也是没有互动，只是自己跟自己在那一个人玩；最主要的是，他都这么大了，从来不主动跟我们说话，为此，我带他去了好多次医院，医生建议我们做脑核磁，我怕对孩子脑子不好一直没做！我在医院看了自闭症孩子的行为特点，10条我家孩子占6条……我们还带孩子做了情商、智商检测，医生说情上1岁，智商4岁多，孩子平时喜欢玩拼图，现在能玩100块左右的拼图，我担心他不懂得与人交往将来上了学被孤立、被欺负、应付不了，这让我们特别焦虑。孩子从小跟姥姥长大，现在也一直姥姥在带，我一到周末主要就是陪孩子，陪孩子各种户外游玩，但是没用，孩子喜欢自己一个人玩，有时候我看他玩的（对一件事）太投入我就会打断他，不允许……一直到现在，孩子就是不说话，不与人主动交流，跟别人家同龄的孩子真的不一样，我真的认为我们家孩子有问题，但医生们谁也不给下结论，老师让我们观察几个月看看、或者就是让做核磁……说起孩子真不知道该怎么办“在我和同事的询问下男同事陆陆续续说了很多关于孩子的事情。我看到了男同事的焦虑和恐惧，我听完他的描述后我觉得他儿子有可能是5号，我便跟他分享了一些九型人格中5号的一些行为特点，让他不要担心，还跟他讲到了陈师怡幼儿园那个小5号孩子，安慰他孩子肯定不是自闭症，将来会是一个知识渊博的学霸。我还告诉他让他在家陪伴孩子的时候用心与儿子同频，在轻松的状态下询问儿子不愿讲话的真实想法。那位女副主任听到男同事孩子的状况跟自己家孩子完全不一样，放松了很多。我们吃完午饭后，在一起聊了半个多小时，但是一到我用九型解释他儿子的问题，男同事就完全没有兴趣，也没有什么回应，我感受到他对我说的这些是不相信的，也不想听的，我感受到后停止了交流。
即时反应是什么？还没听完同事的描述就马上告诉他儿子不是自闭症，想把自己知道的一切让同事明白，不再焦虑和恐惧。但是我发现拯救者的模式启动了，期待着同事有”啊哈“的反应，结果是感受到了对方的不信任。
此刻身体感觉如何？感觉身体有劲使不出来
内在对话是什么？这很可能是个小5号，家长、医生没学九型，不明白这孩子是稀有人群，看到孩子跟别大多数的不一样，就开始自我演绎、自己吓自己。东方九型真是一门慈悲的学问，世间大众都应该去学，学了就没有这么多的痛苦了，孩子也能被家长看到、关爱到，爱在人间就流动起来了！可是，我看到了同事们对我讲的九型知识并没有引发大家的兴趣，有一些失落感。
内在感受是什么？对男同事有一些同情和悲悯，能给同时一些启示有一些激动，看到他无动于衷、毫无反应后有一些失落。
自己内在什么情绪伤痛被触动？女儿小的时候，我不顾一切追求功名，在她5岁时我从石家庄回到辛集市任职，在辛集工作了整整5年，原来每天的陪伴在这些年里只能是一周见一次，这段期间我工作忙、休息的时候和朋友们一起搞投资、谈生意、打牌、娱乐，总之陪伴孩子的任务全都交给了老婆，老婆是个反六自保，女儿四岁左右时，圣诞节许愿希望能有架钢琴，我和老婆满足了她的愿望，女儿学习弹琴初期老师夸赞她有天分，女儿很有兴趣，我记得是我回辛集工作后，每次回到石家庄的家中，老婆总是会因为女儿练琴不用心不用功对她发火，那时候我和老婆站在一起给女儿施加压力，清晰记得女儿在父母的打压下委屈含泪练琴的场景，那时候舅妈郭云若已经开始学习九型了，她每次到我们家都会给我和老婆做工作，让我们不要逼女儿做不愿做的事情，我们那时候完全不能同意舅妈的观点，觉得别人家孩子也都不愿练，父母给施加的压力是爱的表现，为了让孩子优秀其他孩子也都是这么练出来的！我现在才明白女儿那么喜欢她舅姥姥的原因了，因为别人都不懂她，舅姥姥能理解她！女儿从6岁开始感情慢慢与我疏远，不再黏我，不再依赖我，之前女儿跟我比妈妈更亲密，一直到现在跟我变得一样活生生一个3W2，3W2的模式在我女儿身上体现的越明显我就越有一种自责和愧疚感。
记得我在外地工作一段时间后，有一次带女儿野外烧烤，吃完饭我带孩子们在草地上看星星，女儿躺在我身上，我让她对着星星许愿，女儿许的愿望是希望爸爸早点调回石家庄。但那时的我认为我努力变得优秀、成功才是对孩子和家人最好的爱，对孩子、老婆的期望不曾感受到和看到。直到学了九型现在才看到陪伴、允许对孩子的重要，也是孩子们最需要的。
目前女儿5年级了，老婆经常焦虑孩子面临小升初，老婆给她报了舞蹈、英语、数学、书法、作文课外班，女儿数学成绩不好挨训、英语背不过挨训、书法练得好，日常不好好写挨训……总之各种挨训，有时候我情绪被勾起来了也会训女儿，我现在学习了九型两年，能够看到老婆对女儿的爱和付出，但是那都不是女儿想要的，我现在知道女儿要什么但是目前自己的状态还给不了她，我一直在做老婆工作去学九型，希望能有助于亲子关系的融洽，结果越劝越反，我发现这事不能劝还是自己赶紧成长吧！
发现自己有什么限制性信念？我是强大的、成功的、有能力的，你不如我就要听我的，按我说的去做、我这样是为了你好，强大的成功的就是正确的！不成功就不值得不配得到爱！真正发现了自己拯救者模式的强大！
可调整的回应和选择是什么？每次我学习完回到家，总是会兴奋几天，状态好几天，然后就又被打回原形，我一直希望得到老婆和女儿的认可，想让他们说看到我成长了有变化了，结果每次老婆和女儿都异口同声说没变化。其实自己成长没有自己最清楚，受益的也是自己，我看到了自己的混和逃，结果就是没有能够给家庭成员带来积极的正能量。现在要做的就是彻底醒来、在今后成长的道路上大跨步前进，为了自己、为了家人，守初心、担使命！
