2.2如何培养孩子的生存能力？
安则静、危则动，危机意识。第一，学会放手，让孩子独立。从去年已经教会孩子煮饭和煎蛋。学会放手了，孩子才有空间去展示自己的能力。如果什么都包办，那孩子等于说是在害孩子，就比如说前几天希哥说要学洗衣服，他淋湿完衣服不会做了。因为我之前从来没有教过他怎么洗。而妹妹呢！在我洗衣服的时候，妹妹經常过来跟我学，我教了妹妹，妹妹就學會洗衣服。所以两兄妹就有对比了，一个四岁，一个是八岁，四岁的妹妹会洗衣服，八岁的哥哥不会洗衣服，显然是我做的不够不好，没有交哥哥洗衣服，是我的我的职责。
第二，延迟满足，让孩子珍惜。
去年我給希哥和妹妹做了一次約定。有一次我给他两个一人一颗糖。我说这一顆糖，如果你们两个今天不吃，後天我再给你们两颗，就等于说隔两天我再给你两颗。如果你四天不吃，我再给你两颗，哥哥就做到了，他知道他留得越久，賺得越多，妹妹只留到第三天就控制不住了，不管三七二十一吃了再说，她說，她說吃了还有两颗妹妹。
人之所以优秀是因为懂得避开人的劣根性，让人的品质变得越来越强。教育真正的本质其实是改变人性的劣根性的
