据说《银河补习班》是邓超近年来唯一一部没有差评的影片，但我对这个并不感兴趣。我是奔着它的主题去的。看完后，颇有感触。这部电影虽说不是那么完善，但也有许多可圈可点之处。影片的主题，就像片尾在荧幕上打出的：献给父亲，献给孩子——但好的电影，其主题并不唯一，而可以让观众从中见自己，见众生，见人性，见人生。

      01 为人父母者，需要一场补习。

        电影直面中国社会当前的教育，尤其是家庭教育。这是它的主旨所在，也是它的勇气所在。中国父母，走入教育误区太久了。我们见惯了打着爱的名义做着伤害孩子的事情之父母，比如各类火爆的兴趣培训班、英语补习班，父母们以超高的代价把孩子送进去，却从未关心过孩子真正的兴趣爱好之所在；比如整天罔顾孩子自尊，只一味地训斥而不知走进孩子内心，还美其名曰“我都是为了你好”……

        中国父母们是时候该反思一下，到底怎么做才是真正的“为孩子好”了。送孩子去兴趣班，可以，但要先陪着孩子找到适合自己的真正兴趣之所在，无论何时都不要忘记，兴趣是最好的老师；送孩子去英语补习班，可以，但更重要的是带领孩子找到学习的乐趣与方法；要管教孩子，可以，但首先要自己上好“情绪管理”这一课，学好如何去与孩子沟通……

        真正“为孩子好”的家庭教育，是陪伴，是以身作则，是言传身教，是同孩子一起成长。想要孩子好学，自己先得好学；想要孩子远离电子产品，自己先得放下手机；想要孩子成为优秀的孩子，自己先得成为优秀的父母……

        当好父母从来不是一件简单的事，家庭教育更从来不是一件简单的事。就像邓超扮演的父亲“是第一次当父亲”一样，我们许多父母也是第一次当父母；但没关系，我们可以慢慢学，慢慢补习。

        02 为人子女者，需要一场补习。

        这部电影不仅是拍给做父母的人看的，也是拍给所有做子女的人看的，无论是多大年龄的“孩子”，都应该从中学到一点道理。我们或许有多次为人父母的机会，但此生有且仅有一次为人子女的机会。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这个道理我们都懂，但我们很多人总是在失去了之后才来追悔莫及，才真正懂得珍惜。

        我们做子女的，总是习惯了父母的付出，自己却吝于付出；总是习惯了父母的陪伴，却忘记了他们也需要我们的陪伴；总是习惯了父母的体谅，却忘记了他们更需要我们的体谅——做别人的子女，总归是比做别人的父母要来得更容易些的。电影中的马飞，在自己实现了成为宇航员的梦想后，为了不让父亲拖自己后腿，而阻止父亲去寻求当年的真相、洗刷背负了多年的冤屈，导致了父子关系的一道大裂痕，击垮了父亲多年来的坚强意志，是何其自私与残忍！

        03 为人师长者，需要一场补习。

      剧中的教导主任，是一个脸谱化了的人物，但我们的学校中，确实不乏这样的人存在。大环境下，当前的学校教育中急功近利的部分，是我们应当正视与摒弃的。重智力发展而轻身体生长，重“题海战术”而轻生活经验，重分数而轻素养……教育畸形由来已久，很多人也在为矫正它而付诸努力。

        作为一名踏上岗位已有几年的教师兼班主任，我在观影的过程中感触颇多。我尤为喜欢的，是父亲马皓文带着儿子去田野里摸爬滚打，躺在草地上感受什么是诗中的“草色遥看近却无”，和儿子来一场踏遍祖国河山的长途旅行……大自然是一位天然的好老师，而我们很多人常常忽略了它。自然赐予我们艺术与美，我们却与它背道而驰，在钢筋水泥中、在枯燥无味的机械背诵中去苦苦寻求艺术与美——这何异于缘木求鱼？

        孩子天然地喜欢自然而排斥机械。记得前几年在村小教书时，我带着几十个孩子去踏青，孩子们欢天喜地飞出教室，在屋后的山头、竹林、湖边，留下了一串串欢乐的笑声与轻快的脚印……回来后，他们写出了一篇篇饱含真情的文章，我也写出了一首尤为“实在”的诗。几年来，在日常的教育中，我总是鼓励学生发展兴趣爱好，多多锻炼身体，学会掌握学习方法而避免死记硬背……然而即使是这样，我仍常常感到力不从心。

        ——教育之道，其道维艰。

        04 为“人”者，亦需要一场补习。

      电影中，邓超扮演的父亲马皓文说出了许多值得思索、回味的“金句” ，比如“清华北大只是人生中的过程，不是目的”，比如“他人生中的重要时刻应当散布在他人生中的每分每秒”，比如他教育儿子的“一直思考”和“永不认输”。我们应当尽早明白，人这一生是一个动态的过程，我们要学会去享受每分每秒；人生的意义从来不在于是否实现了某个既定的目标，而在于你能否为不虚度此生而保持一直努力。“一直思考”和“永不认输”是保持优秀的良好习惯，而我们有些人却早早地抛弃了这两种优秀品质，从而碌碌无为，平庸度日。

        ——生而为人，我们都需要一场补习。