期盼已久的青椒分科学习已经开展了一月有余，在这一个多月的时间了，自己成长了许多，也从讲师的讲解中学到了许多课堂教学的方法与技巧。
首先，青椒分科学习对我们每位教师来说，是一次难得的机会，它的好处有以下几点：
其一、减轻了教师的听课无用压力，提高了教的效益。没分科以前的教师需要全面地去听各类科目的讲授，但是，在实际教育教学中却运用不到；而实行高度精细的分科教学后，各位老师在较长时期内都只要认真聆听某一科目、或者某一科的某一极少部分内容。这样确实极大程度地减轻了教师的备课劳动量。然而从形式上来看，听讲的人数却比以前增加了许多，相对来说，这是大大地提高了教的效益。
其二、不同特长的教师扬长避短、各尽所能。每一个人一生的精力有限，学识有度。任何人都只可能在某一个方面、或最多在某几个方面有所擅长。教师也不能例外。发达的分科教学让每一个教师都教自己拔尖的学科内容，就可能相对来说教得更好，从而也许使学生学得更好。另一方面，不同学科的教师可能成为学生在学习某一学科知识的楷模。
其三、有利于学科知识的深化和开发发展各自的特长。激励教师在自己所教授的领域更拔尖，取得更大的进步与发展！
目前，青椒分科学习已经过了近一个多月，在这一个多月的时间里，我觉得分科学习对我最大的帮助如下：
第一，讲师所教授的要点正是自己实际教学中要用到的，自己可以借鉴讲师建议甚至直接运用到讲师的建议。这使得自己在教学中，增加了教学经验，掌握了好的教学方法，有效提高了教育教学能力水平。
第二，分科学习中，由于教授同一科目的全国教师在同一个学习群中，这样一来，大家可以针对同一科目的教学问题畅所欲言，而且大家都有话说并且说的恰到好处，避免了分科学习之前，不是自己所教的科目，自己无话可说、无从说起的尴尬局面。在分科学习中，有老师提出的问题或者有疑问的地方，有时候恰恰就是我自己在教学过程中所存在的问题，这样一来，在聆听其他教师分享解决办法的同时，自己的教学问题也迎刃而解了。
第三，分科学习极大的提高了自己的学习动力和学习兴趣。记得刚开始参与青椒学习时，总觉得讲师讲的内容与自己实际教学无关，总是抱着完成任务的心态应付差事。但是分科学习开展以后，自己明显感觉讲师所讲的内容与教学方法正是自己需要的，而且是自己教学中必须要用到的，所以，自己就会格外用心的去听，有存在疑问的地方也会主动在群里与大家互动讨论，这样一来，发现自己的学习动力更足，学习兴趣也更浓厚了。
当然，目前自己在教学中还存在很多问题，在认真学习了小青椒的分科教学之后，自己打算在一下方面提高自己的教学：
（一）、努力提高自身专业能力，打坚实幼师唱、跳、弹、画功底。保证能在实际教学中高效运用。
（二）、在备课上肯下功夫，课要准备的充分。并且深挖研究如何把课准备的更具吸引力，更有意思，怎样可以更好的引起幼儿兴趣，提高课堂效率！
（三）、课后反思一定要及时深刻。做好课后反思环节，可以让我们及时了解自己在课堂教学中存在哪些问题，思索可以如何解决。这样长期以往，可以很快提高教学能力！
青椒分科学习，对我们每个人来说，即是一次学习机会，同时又是一次幸运的相会。在努力提高自身教学水平的同时，可以跟全国各地优秀的乡村教师一起探讨，一起进步，一起坚守乡村教育。愿我们，感谢相遇，不负青椒！
