2016.5.12 妞7岁10个月又17天大
今天妞的家长会，9:37分她打电话给我。“妈妈，不是说到8:30的吗？怎么还没回来？然后迫不及待地问，老师怎么讲我的呀？”
我明白了后边的话语方是重头戏。
回到家10点多了，她在边看书边等我回来。看来她不听到家长会上老师的“评价”心不甘噢。“妈妈，老师怎么跟你说我的呀？”
“你一直都是那么优秀的啦，老师说了你很多很多。”
“真的？拿你快说说老师都说我什么了？”看着她那样子，我笑了。心念一动。
“老师说你课堂认真，不开小差，注意力集中，积极发言。”
“还有吗？”
“有。比如还有你生活态度积极，既当班干部还不影响学习呢。”
“还有吗？”
“有呀！比如你会合理安排时间，喜欢阅读，作业书写好。”
“说了那么多，怎么老师都没有关注到我最优秀的优点呢？”妞有些嗔怪的味道了。
“陈老师跟我讲了很多很多的，有的可能一下子没想起来。你那么优秀。你说说老师哪个优点没有关注到你？”我回踢她球。
“有关兴趣班的事情呀！”
“嗯，你想老师怎么评价关于你兴趣班的优点？”
“说我有坚持的精神啊，说我能吃苦呀……”
“噢！对对对，我记起来了，老师有跟我讲过：你有坚持精神，你有可贵的品质，参加合唱兴趣班，天天练习，累却一直坚持不放弃，并且不会影响学习。”
妞笑了，特别的灿烂。
【妞妈后语】
本次家长会的议题是：科任分享；小组讨论和分享等，比如关于培养孩子学习自主性，培养孩子的自理能力，如何让孩子爱上阅读；最后是一个同学的奶奶赵奶奶的半小时分享。议题和流程紧凑，密锣紧鼓的。私下交流的机会压根就没有。
但我愿意用这些超级卓越的话语给她定为，给她身份，给她可贵的品质，给她信念，给她播下种子。从定为，到装为，到最后的成为。
我坚信：父母永远都是孩子最好的催眠师。语言的魅力是无穷的，用对了是对人的造就。这8年来，我就是一直这么催眠她的，然后惊喜的发现她还真的拥有了这些特质。
