昨天做英语作业的时候，本来要做第二单元的第一部分，结果我做成了第一单元的第二部分。上晚自习的时候，才发现旁边的一个同在英语班的同学做的和我不一样，一讨论才发现我做错了。结果晚上就在赶作业，没赶完，第二天上完早自习就去去图书馆赶作业，写了两个小时。自己先做，做完后自己对答案。还要给单词写相应的例句。做完后就去差不多到了上英语课的时间，于是我背着我的小书包怀着忐忑的心里走进了英语教室。之所以忐忑是因为老师很早就说要抽查单词，但是我是上个星期记得单词，距离今天已经有很长时间了，我觉得应该快忘了，再加上我本来记得就不是特别牢固，觉得自己这次听着不会过关。当然，结果也如我所料。在听写的时候我发现有些单词我要想好一会儿才想起来，当我准备动手写的时候老师已经在报下一个单词了，有的单词的词性记混淆了，而有的单词的意思没记全。结果听写的二十个中，我只对了八个。
我旁边的同学批改的是另一位同学的，那位同学对了十八个，是班上最高的，大多数同学对单词的意思没有记全。听写的时候要求写出单词的词性和意思。于是我就看了一下那个同学的听写本顺便记住了她的名字。她的听写本上的英语字母写的很公正，给人一种舒服的感觉，一看就是用心在写，当然结果也证明她确实有在用心写。
拿到自己的听写本的时候，一看批改人的名字，发现刚好是那些同学的。当时的感觉就是学渣遇上学霸，没有对比就没有伤害。内心备受打击。但是仔细一想，也能够欣然接受，毕竟自己的付出没有别人多。即使自己也有付出时间，但是，可能有的时候在做无用功。
其实觉得听写这个方式很好的，是一种很好的检测手段，可以有效的检测你是否在在努力，是否把一件事做到极致。因为这本生就是一种极致。准确无误的记住单词的拼写，准确无误的记住单词的各个词性，准确无误的记住单词的意思，还要考察个人的反应能力，灵敏度，这就要求你去付出时间付出精力，去吃正确的路，把一点一滴的细节做到位，做到极致，结果自然不会差，与此同时，心态也会发生改变。
由于英语课前的准备是匆匆忙忙的，不够充分，那就造成了自己在老师提问，请人上去写例句的时候，就不太敢去，觉得自己准备不充分。
这次课给我的教训还挺多挺深刻的。我会在空闲的时间多花时间在英语上，把还做的准备做到充分，做到极致。下次课争取全对。
图书馆确实是个学习的好地方，它不像在寝室，你想干嘛就干嘛，因为在一个大家都在读书，学习的环境中，你也会在不知不觉中收到影响，不好意思在那玩手机。
今天我们班的班服到了，还可以，挺喜欢的。我选的号码是93，其实最开始想选24，因为科比是24，而24也代表了他一天的训练时间。后来发现被人选了，于是觉得要选39的对立面，就选择了93。
