大家好，我是小晚。

如果你也是为人父母的话，那你有多久没有好好跟孩子聊聊天，有多久没有好好抱抱孩子，问问自己，你对孩子的爱是无条件的吗？“对孩子的爱是要无条件的”这一理念由美国著名心理学家卡尔·罗杰斯提出。

01）

昨天下午在我写公众号的时候，闺蜜突然来找我聊天，聊他的儿子最近的变化。

闺蜜一脸骄傲地告诉我，他的儿子自从上初中后每天都很努力，认真的学习，因为上初中之前他每天只想着玩。

闺蜜顺便给我说了一件最近孩子在学校发生的一件事情。她说前段时间孩子在学校被英语老师欺负了。我当时就觉得奇怪，老师怎么会主动去欺负一个孩子呢？当闺蜜给我把来龙去脉说了一遍之后，我开始思考，我们这一代人应该如何有效的引导自己的孩子呢？

事情的经过是这样的：闺蜜的儿子有次在上英语课的时候，感觉屁股部位痒，于是下意识地扒拉了一下裤子去抓痒，可能在这个时候露出了点皮肤。这个无意识的动作，在这个时候偏偏被后面的男同学看见了，这个同学马上报告给老师，老师也不去问当事人的具体情况，直接当着全班同学的面，批评了闺蜜的儿子，说他上课的时候脱裤子，影响了课堂纪律。孩子因为没有机会跟老师解释，内心无比的委屈。

最后，这个老师还把这件事情告诉了孩子的妈妈也就是我的闺蜜。当时闺蜜怎么都不相信自己的儿子会当着那么多人的面，脱自己的裤子这样一件事情，于是她很认真的去问他的儿子整个事情的经过，听了孩子的叙述，闺蜜认为肯定是老师冤枉了孩子，出于对老师的尊重，最后还让他的儿子在家里演示一遍他在课堂上做的这个动作。

闺蜜让儿子重复做了一遍他在课堂上做的这个动作之后，她首先肯定的告诉他的儿子，他的行为不应该被老师判定是在课堂上脱裤子，只是正常的的做了一个挠痒的动作，这件事更不应该被老师当着全班的面批评，并且说他当着很多人的面脱裤子。

闺蜜她做对了很重要的一点，当孩子在学校被老师，被同学误会的时候，他肯定很无助，很难过，想要寻求一个温暖的怀抱，这个时候所有人都不相信他，作为孩子的妈妈，始终是相信自己的孩子的。闺蜜真正做到了无条件的爱自己的孩子，不因为孩子学习成绩不好就否定他，不相信他。这点值得我们很多人学习。

02）

科学发明家，爱迪生小的时候，因为他对事物有着超乎寻常的好奇心，喜欢尝试各种新鲜的事物，这种行为被全校的师生判定为有多动症，有问题的孩子，没上几年学就被学校退学了。但是爱迪生的妈妈始终相信自己的孩子是正常的，始终没有放弃爱迪生，在别人眼里认为的有问题的孩子在妈妈的无限信任与鼓励下，最后成就了后来的“发明大王”爱迪生。

闺蜜在确认了事情的前因后果之后，他认为他的儿子被老师给严重误会了。如果这件事情不找老师沟通，让老师给孩子一个说法，孩子可能会留下童年的阴影。闺蜜想到了主动找老师沟通。她想维护他儿子在学校的尊严。

闺蜜问那位英语老师。你有亲眼看到他把裤子脱掉吗？英语老师的回答是没有，但是这个时候老师却说，这孩子平时上课的时候，注意力不怎么专注，总是喜欢毛手毛脚的东摸西摸。最后还提到了孩子最后一次的英语考试，总分一百二十分，他只考了七十分。

闺蜜在这个时候听出了老师的话外之音，意思是孩子学习成绩不好，所以才会去那样的动作，哪怕是老师没有看到，只是别的同学看到，老师也会因为他一贯的表现以及成绩不好，带着有色眼镜去认定他儿子就是会做这样的行为。闺蜜很快能判断得出他的儿子在这个老师心目中的印象，就是一个差生，在老师的眼里，一个差生做出那样的行为是有可能的，也无需去跟当事人了解实际情况。

那如果是一个学习成绩很好的学生呢？老师很有可能会认为他被别人举报上课脱裤子这个动作，只是无意识的撓撓痒，就像我们平时抠抠鼻子，揉揉眼睛一样的平常，并不会去放大了他的这个行为，在班上去提出来，当着全班的同学的面批评他。

闺蜜告诉老师，我的孩子是您的学生，他很爱您，经常在我面前说英语老师的好。他对您的爱绝对比您对他的爱多得多。凭孩子对您的爱。我希望您对他多包容一些。这个孩子是我的，我始终相信我的孩子，他学习成绩不好，并不代表他人不好，作为妈妈，我会不惜一切代价的去栽培他。

闺蜜跟老师这样一番沟通之后。很快，闺蜜发现孩子的英语老师每次跟她沟通。态度也发生了很大的改变。

03）

自从那几次跟英语老师沟通之后，闺蜜下定决心想帮他儿子提高英语成绩来改变他在老师心目中的形象。

她同时也跟儿子沟通好了，告诉孩子，只要你有一颗上进的心，妈妈什么时候都是你坚强的后盾。

很快闺蜜就给他的儿子找到了一个年轻的家教。之所以找年轻的家，就是年龄相差不大，老师与学生之间好沟通。

上了几次家教课之后，孩子每次都眉飞色舞的跟妈妈分享。如今记单词的速度快了，对学习也表现得更积极。家教老师对他的评价也很高，觉得他是一个有自己想法，爱动脑筋的孩子，只要他肯学，提升成绩也是非常快的。听了老师的评价，孩子对自己变得更有信心。所以才有了闺蜜向我夸耀她儿子最近的进步。

闺蜜的儿子之前一直是属于学渣类的孩子，前些年两口子忙着去为生活奔波，两个人都没有时间顾孩子。但是她始终有做到任何时候，都选择无条件的相信自己的孩子。

04）

反观自己对孩子的教育，有点自愧不如。我对大女儿的教育就显得很苛刻。经常抓住孩子的一些不好的行为，习惯放大孩子的不好的习惯，缺点，甚至怀疑她，给她贴标签。

比如，我让孩子去扔垃圾，当我发现垃圾没有彻底扔完的时候，我就会带着指责去说她不细心，马虎。其实这个时候我应该对她包容一点，孩子垃圾没仍干净，那就自己去把垃圾扔掉就好了。

孩子平时喜欢看书，但是她们看完的书，经常会随手扔在床上，扔在沙发上。因为之前有教过她们书看完要放回去，当孩子总是做不到的时候，我就会很生气，认为明明是一件很小的事情，为什么总是做不到？这个时候，我就会带着自己的情绪很生气的指责孩子。尽管我经常带着情绪教育她们书看完要归类，直到现在孩子们还是没有改掉这个习惯。因为我当时骂她们了，孩子们认为我骂了她们，发泄了自己的情绪，她们也承受了我的指责，自然而然的变得也就没有那么愧疚，不好的习惯还是一样改不了。

确实很多的时候，自己总是会无意识的在把上小学的孩子当成一个成年人一样看待与要求，当孩子能去做到大人期望的那样子的时候，就会觉得孩子很好，很懂事，感觉这个孩子是值得被爱。当孩子学习成绩不如意，或者习惯不好的时候，对与爱孩子这件事，完全的变得是有条件的。最可悲的是，家长自己还不自知。

如果我能在任何时候做到无条件爱孩子，包容孩子，对于孩子的不良行为，在合适的时候，温柔而和善的提醒她。孩子反而能把大人说的话听进去。

养育孩子，时刻要有一颗包容孩子的心，孩子才可能感觉得到父母的爱。

当我们对自己的孩子总是有要求和苛责他的时候，会因为他的各种不好的行为，缺点，而无法做到完全的接纳，无条件的爱孩子。一旦我们对孩子的爱建立在一定条件上的时候，孩子是无法感受到爱，可能会变得冷漠，麻木。

以上，共勉！