为什么要聚焦？
（我们经常要给学生讲，现在社会变化太快了，职业的更新迭代速度会让一些热门职业在他们毕业的时候没落甚至消亡，但是这一部分，总是讲得不够透彻，因为掌握的案例和现状情况不太多，《跃迁》对这部分的阐述比较生动，而且就是说教育领域的，给师范生讲的时候，可以借鉴）
现在我们身边的机会是多了，还是少了？
APP市场大爆发，可是九大分类里前三位的基本占据了80%的流量。
今天能改变你命运的好书是多了还是少了？
高质量的书多了的同时，低质量的书也更多了，朋友圈里的信息更更多了，能留意经典的机会其实是少了。处处有机会，就等于处处有竞争，也就意味着，高手更容易凸显。所以，越是开放的市场，越是需要专注与核心竞争力，越是开放，就越是需要聚焦。
当资源丰富的时候，选择的能力比执行能力更重要。读书、识人、修炼不是重点，关键是读哪些书？认识什么人？修炼什么能力？抓住哪个机会？
（所以，我们要把讲课的重点聚焦到“自我管理”，帮你解答你要修炼成什么样的人？怎么聚焦？怎么修炼？怎么变得更有竞争力。）
现在是什么样的教育时代？
在线教育时代（知识更新快、课堂无限大）
无边界时代（互联网产品、VR、应用都在做培训）
每一个人都要思考：
我今天做的事，机器能做吗？（电脑、手机都在扩展教育的功能）
我今天做的事，会被外包吗？（编制教师越来越少，外聘教师就是一种外包形式，将来，如果资源紧张，比如外教，很有可能多校共享）
我今天做的事，明天会做得更好吗？（当然会更好，教师之轮转起来，提升个人竞争力，变成不可替代的高感性教师）
24字概括这个时代的特质：
信息变多、思考变浅；机会变多、竞争跨界；随时干扰、永远在线
三种时代的溺水者：
第一种：无法掌握自己注意力的人。（所以要给大家讲时间管理，说是管理时间，其实是管理自己，让自己变得自律、专注、从容，以前不用讲，因为没有手机和那么多的微信朋友圈，现在要赶得上变化，就必须面对信息轰炸）
第二种：无法过滤信息，找不到重点的人。（对任何信息或者新鲜事物都无过滤接收，不分轻重缓急）
第三种：不理解系统，无法与陌生人联机协作的人。（很多人跟我说过这样的感受，一个人做事很容易，其实最难的是带着一帮人做一件事。其实个人成长也一样，一个人成长很容易，静静学习即可，可是如果不借助团队力量，很难获得跃迁式成长 ）
为什么要时间管理：
除了紧急/不紧急、重要/不重要，其实还应该看这件事难还是不难，许多人拖延，是因为事情过难，超出了可承受的范围，做起来有困难，所以就不得不拖延。这时候，就是解决拖延症的问题了。
（从时间管理像拖延症过渡，可以这样来讲）
另外，还要看时间体验，就是你某个时间段完成这件事的过程中，个人体验如何，有没有幸福快乐的感觉？（做一个三维的图，同时也要有时间温度，内在其中）
所以，每个人分配时间的方式是不一样的：你投入练习，产出技能；投入享乐，产生体验；投入情感，产出关系；投入学习，产出认知。每个人都是自己的投资人——早上同样拿24小时的时间精力，晚上账户结算，谁个谁结算的方式都不一样。
