分界点来学习。

随着年纪的增长,离开舒适的校园,开始迈着小步子,蹒跚的步入社会来。随着阅历的增长,愈发发现在学校攒着的一点墨水,不够适应这个千变万化的社会。时而焦虑,时而困惑,更多的是忧伤。为何在学校的时候,不能好好的学习呢,以至于到现在想用书上的知识时,觉得自己和书中的知识甚是似曾相识。天生长的一双小眼睛,和书上倒映的黑字,面面相觑。现在脑袋正在思索一个答案,一个能启动内藏于心的洪荒之力的动机。

学习最怕的莫过于一曝十寒,伤身伤神伤心。换一个角度来,用鼓励法来激励自己学习呢?洪荒之力若是无穷无尽当是好事儿,但又有多少人是真正的可以做到这样儿的呢?反正我是不可以中的一个。

曾子杀猪的故事,家喻户晓。更多的是歌颂曾子诚信的品德,不失信于年幼的儿子。换个侧面看看,如果儿子没有得到相应的奖励或是好的东西,年纪小喜欢和父母亲去赶集也是常事儿。当曾子妻子的一言,拒绝幼儿一同前去赶集。以推动了故事后续的发展。

换言当下,是否想过也给自己一些激励呢。女孩子喜欢漂亮的衣服各种时尚用品,可以用自己的努力换来。试试一次完成一个小目标,一次完成一个小目标,给自己一份相应的奖励呢。男孩子喜欢篮球,足球和网球等东西,试着看看能否下次给自己换个限量版的或是新的。

学习如拔河,允许划分节点,允许力气分点到个人身上,只要力气朝着一个方向出发。

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