今天开始了第一天的学习之旅。
在上午课上主要讲述了C语言的基本内容包括整型常量、浮点型常量、字符常量、if else语句、for循环语句、程序的基本书写、输入输出语句、ASCII码表等。在上午的讲解中除了基本概念的讲解还用简单的程序作为辅助理解的手段。
在下午的练习中，包括四道程序练习，分别是英文字母大小写转换、三位数各位立方和等于该三位数、五位数中的回文数鉴别、任意三组整数按大小顺序输出。四组程序练习了程序的书写、编程思路、数字的拆分、循环语句的应用等能力。
这一天下来的感受是课堂上老师的讲课思路没有连续性，上课内容过于繁杂，下午的练习缺乏针对性，教学目的不明确。
自己在课堂掌握的知识很少，在下午练习时尽管有上午老师的编程演示，但自己实际操作时还是会出现许多基本语法和逻辑错误。对于程序结束的分号和区分程序的大括应用缺乏概念。缺乏基本的数学逻辑思维成为编程练习的极大阻碍，对数学思维的训练和C语言基础知识的课后学习将成为近几天学习的重点。
图片发自简书App
