2023年2月15日
中午跑步，突发奇想，想从“陪、倍、赔”三个字说说孩子教育问题。我虽不是此方面专家学者，但亦为人之父，有点些许心得体会。
所谓“陪”，也就是陪伴，在孩子成长的关键时期有效地陪伴。陪伴是观察、陪伴是影响、陪伴是启发、陪伴更是重复。无论男孩还是女孩，都需要陪伴，需要父母的共同陪伴，也需要父母有策略的交替陪伴。
家庭，是孩子第一所学校，也是孩子最终的归宿。在家里，人容易放松，更容易卸下伪装的面具。孩子的眼睛是摄像机，孩子的心灵是存储器，观察并记录着父母的一言一行、一颦一笑、一举一动。
“陪”是对孩子志趣性格的观察。孩子生而为人，但志趣性格却千差万别。父母在游戏、儿歌、运动以及孩子间彼此追逐嬉戏中仔细观察，对孩子的体能状况、心理素质、特长爱好等等进行总结分析，并根据孩子的性格特质和特点特长，从而因材施教。
“陪”是对孩子潜移默化的影响。父母口头常说“谢谢”，孩子自然而然就会说“谢谢”；父母爱吃酸的，孩子爱吃酸的几率就大；父母爱运动，孩子对运动也不会太反感；父母孝顺，孩子自然而然就会尊敬长辈和师长。
“陪”是对孩子解决问题的启发。父母剥夺孩子尝试和吃苦的机会，就是对孩子最大的戕害，也是对孩子未来的不负责任。问题和挫折是孩子成长的沃土和营养剂，当孩子遇到问题时，父母陪在旁边观察着，孩子能独立解决，就鼓励一下，无法独立解决或不能完全独立解决的，就启发一下，让孩子参与解决的过程并享受解决的结果。
“陪”是父母与孩子长期的重复。“花有重开日、人无再少年”，在孩子最需要陪伴的时候没有陪伴，孩子独立了，父母想陪伴也没有什么意义了。父母不是一辈子的称呼，而具备有效期的存在，有效期就是在孩子人生观、价值观、世界观定格之前。有效期内少作为、有效期后难作为。
孩子并不是父母的复制品，从出生开始就是父母异化的产物、独立的个体，值得尊重、也可以影响。“陪”字左边是“耳”右边是“咅”，“陪”好了，孩子听进去了就成了人，“人”加“咅”就是“倍”，孩子德行倍增、才学倍增。“陪”不好，孩子听不进去，光想用“钱”替孩子解决问题，就变成了“赔”，只能是“赔了夫人又折兵”啊！
