春天已驶来
三月的春帷刚刚揭开，空气里就涨满了潮湿的味道，仿佛这世间的一切都要拼着命的充实自己。
开学不足两周，教室里却处处充溢着你追我赶的竞争气息。我以为就我们教室是这样，私下一打听，六年级的每个教室里都是这样的氛围。一个假期过去了，很多孩子在自主学习方面有了质的飞跃。六下的课本内容虽然不多，但是要在短时间内讲完，还要让孩子们吸收了，这是不容易的。好在大部分的孩子在假期里做足了功课，下册需要背诵的内容，都已早早完成，还有孩子把下册全部自学完。这样一来，新学期课程进行得再快，也不会影响他们对知识的吸收度。
别把岁月耗成蹉跎
当然，还有少部分孩子假期里虚以度日，整日流连于玩耍和游戏中，时光匆匆而逝，他们已追赶不上开学的步伐，一次次的测试中，都能看到他们手忙脚乱的痕迹。好几位同学向我抱怨道：老师，六年级好紧张啊，我感觉跟不上。我看出了他们眼神里的焦灼，仿佛有一种“恨不当年”的懊悔感。
是啊，怎么能不着急呢？语数外三科都在加紧时间上课，做题量也是一增再增，看着身边的同学势如破竹般的做题速度，那独坐一隅的“凄惶”感也是可想而知。这也是同学才能给的压力，适当的时候就该有适当的压力。
“你追我赶”本该是竞技场上的状态，眼下的小学生已经驰骋在“比赛”的疆场上。班里好多同学已经开始背《初中必背140古诗词》了。薛薛同学已经把上本背完，《赤壁赋》和《出师表》也背完，最近正在着手《后赤壁赋》和《后出师表》。在这些同学身上真的是看到了“后生可畏”的景况，学校和班级的意义也在此得到了充分的体现——让同一起跑线的同学，看到他们如何能将自己开发到极限，真的是一切皆有可能。
明天的班会课，让自律的同学对全班进行鼓动，在此也可以应用“先富带后富，共奔富裕路”的实践理论，让光亮绽放，让沉睡苏醒。
