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家长的困惑：
前几天，我和果果在床上一起玩积木，这时候弟弟过来了，咿咿呀呀指着积木也要玩，果果对弟弟说：“小弟弟，你别捣乱，这是我的，你不能玩！”平常果果也是这样，经常独占玩具，这是自私吗？
家园常沟通：
幼儿园小班的孩子多处于自我意识萌芽期，常以自我为中心。他们对“我的”“你的”概念模糊，认为眼前喜爱的物品都归自己。玩玩具时，孩子会觉得所有玩具都应由自己支配，并且拒绝分享给他人。就像案例中果果对弟弟说“这是我的，你不能玩”，这是自我意识发展的正常表现，而非自私。
老师来帮忙：
【注重物权意识的培养】
在和孩子相处的过程中，家长可以告诉孩子哪些东西是他的，哪些东西是弟弟的，哪些是爸爸妈妈的，哪些是大家可以一起玩的，等等。当孩子能区分自己的物品和他人的物品时，他的独占意识就会减少。
【分享不是独享，邀请大家一起玩】
当家长要求孩子分享玩具时，孩子往往认为玩具就要拱手让人了。家长可以边引导边告诉孩子：“玩具只是借给小朋友玩一会儿，很快就还给你了。”另外，家长还可以换个思路，让孩子邀请其他小朋友一起玩，比如案例中的哥哥可以和弟弟一起搭积木：“弟弟我们一起搭城堡，你负责找积木，我来搭，这样搭城堡又快又漂亮。”
【体会分享的快乐】
当孩子和小伙伴分享玩具后，引导孩子说出感受，让孩子明白分享能带来快乐。家长可以这样跟宝宝说：“宝宝把玩具分给了其他小朋友玩，他很开心，你是不是也很开心？下次他也会带玩具和你一起玩。”但需要注意的是，当孩子不愿意分享的时候，家长要尊重孩子的意愿，不强迫孩子。
（以上内容来自品格炉边时光《父母必读》）
2025年8月25日，星期一，晴。
生活把你抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路。
