最近在学习关于阅读方法的主题阅读，这两天看完了《如何阅读一本书》
也许是自己的阅读能力还有待提高，看完这本书后感觉并不太适合自己。
这本书是美国作家莫提默-J-艾德勒 和查尔斯-范多伦所著。莫提默-J-艾德勒具有多重身份，是学者，教育家，和编辑，查尔斯-范多伦曾任美国哥伦比耶大学，后来离职和艾德勒一起工作。
看完整本书，最大的感受是学术性味道太重，作为工具书来说，理论性的东西太多，很容易看不下去。我是在看完《快书写，慢思考》这本书后开始看的，前者看完感觉整本书都是干货，属于需要反复阅读的一本好书，可能对比之下，《如何阅读一本书》就显得枯燥无味了。
之前在一本书上看到一段话，大概意思是，看完一本书要有所记录，哪怕是将书的目录摘抄一遍。于是将此书目录整理一遍，希望能再次加深印象。
第一篇：阅读的层次
第一章 阅读的活力与艺术
第二章 阅读的层次
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
第四章 阅读的第二个层次：检视阅读
第五章 如何做一个自我要求的读者
主动阅读的基础：一个阅读者要提出的四个基本问题-如何让一本书真正属于你自己-三种做笔记的方法-培养阅读的习惯-由许多规则中养成一个习惯
（通过这一篇，可以看出作者把阅读分为四个层次，基础阅读适用于最基础的读者，检视阅读适合根据目录快速浏览，关于第五章做一个自我要求的读者可以作为重点来看）
第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读
第六章 一本书的分类
第七章 透视一本书
第八章 与作者找出共通的词义
第九章 判断作者的主旨
第十章 公正的判断一本书
第十一章 赞同或反对读者
第十二章 辅助阅读
（作者把分析阅读作为单独的一个篇章列出，可以看出这部分包含的内容相对较多，但是实用性不是太大）
第三篇 阅读不同读物的方法
第十三章 如何阅读实用型的书
第十四章 如何阅读想象文学
第十五章 阅读故事,戏剧与诗的一些建议
第十六章 如何阅读历史书
第十七章 如何阅读科学与数学
第十八章 如何阅读哲学书
第十九章 如何阅读社会科学
（通过这一大篇目录，可以看出本书虽然涵盖的阅读范围有些广，但是对于不涉及实用型，想象文学以及戏剧与诗还有科学与技术的大部分读者来说，是不太实用的，所以阅读时根据 目录可以减去这部分的阅读时间）
第四篇 阅读的终极目标
第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
第二十一章 阅读与心智的成长
附录一 建议阅读书目
附录二 四种层次阅读的练习与测验
（作为一种重要的阅读方式：主题阅读，作者在此提出还是让人感觉眼前一亮，但是书中提出的主题五步骤：客观必要性-练习实例：进步论-如何应用主题工具书-构成主题阅读的原则-主题阅读精华摘要，这部分内容还是感觉有些理论学术性，略显枯燥
建议阅读的书目也是比较枯燥的西方文学类作品，四种层析的阅读练习也没有兴趣尝试。）
在第二章中阅读的层次中，作者提到弗兰西斯-培根曾经说过：“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少量的书是要咀嚼与消化的。”
第一遍看完此书，觉得是属于浅尝辄止类型的，希望在后面的主题阅读中能够有所收获。
2019/11/18
END
