今天参加山水周五的手工沙龙。小丽老师分享了很多干货。过两天应该会有文字版分享给没能参加的朋友。刚好早上看到东园有孩子不穿袜子，我就重点结合这一点分享我自己今天听到的还有这段时间在亲子班看到学到的。
关于选择12岁前都不大适合做太多选择。（认同中有所保留）
现在我们成年人往往是不清晰的，所以会给孩子制造很多的混乱，主要体现在三个方面，一是选择过多，二是指令非常的不清晰，而且没有落实，第三是成人本身说了却做不到。
比如孩子玩得不肯回家，这时候家长往往会问孩子什么时候回家，还要多长时间回家，而很少很清晰的说该回家了。我们可以边握着孩子的手，边坚定的说，我们该回家了。也可以图景式的语言：玩具累了。孩子可能会说，玩具不累呀，我还想玩。大人只需很坚定的说：哦，我听见玩具说累了。边说边动手去收拾玩具，然后拉着孩子的手离开。不带情绪。
幼儿园里，孩子们的冷暖也一样。不能由孩子说了算。老师必须主动照顾孩子，确保她一直是在温暖的状态下的，因为孩子冷就会收缩，他的感官就没有办法舒展开了。照顾冷暖，不仅仅是生不生病这样家长们很关心的问题，还涉及到孩子感官的发展。
那我们就不可能由着孩子，我不想穿拖鞋，我不想穿袜子，我不穿这件衣服。等等，就是要请家长配合，给孩子准备适合的室内棉鞋，然后老师负责督促孩子穿上。不是通过说道理让孩子去接受这个动作，而是要一次一次的重复，记得是重复这个词，重复用动作，协助孩子穿上的动作，让孩子用她的身体去记得。一次又一次，让他养成一进室内就穿室内鞋这样一个习惯。也让他学会了跟随成人。这一切，动用的是孩子的意志力，而不是大脑。
下图：豪豪妈妈给孩子先后选了3双鞋，终于遇到豪豪偶尔愿意穿的一双了。这是第一双和第三双。
有些注意的地方：简单的语言，不说道理，不带情绪，不说不可以这样子……我们只平静而愉悦的说，该穿上鞋子了。我们一起来穿上鞋子吧。最后，请确认你的意志力比孩子坚定，可不要不了了之噢。
最近都在说蒙氏怎样自由，华德福怎样锻炼意志力。我想说，每一种成熟的教育理念都不是三言两语可以概括的。我刚入行就见识了蒙氏教育资深主班雪航老师也是这样温和而坚定的协助孩子的。这背后，更难的是让成年人的内在力量变强，让我们更清晰，更懂爱。
